使用多媒体教学.doc

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1、多媒体教学让英语课堂“活”起来【内容摘要】多媒体教学是一种新型的现代化教学方式，也是未来世界教育技术的新趋势。在英语课堂上运用图、文、声、像并茂的场景能够有效的渲染气氛，创设美景，我们要充分运用这些教学模式，使其从以下四方面来辅助英语教学。一、利用多媒体课件能刺激与丰富学生的想象，来激发学生学习英语的兴趣。二、利用多媒体课件能培养学生的创新能力。三、利用多媒体课件可以提高学生的求异、洞察能力，有利于创设教学情境。四、利用多媒体课件能展现情景，优化课堂结构，从而提高学生口语表达能力。【关键词】多媒体课件展观情景刺激想象创设教学情境优化课堂结构-3-——多媒体教学是一种新型的现代化教学方式，也

2、是未来世界教育技术的新趋势。随着科技的发展，物质生活的提高，现代多媒体等先进的教学设备也走进了课堂。是将计算机、录音机、投影仪、VCD、教学软件等多种媒体集中于一体，由教师根据不同课型的要求，灵活地运用相关的媒体进行教学。为英语创设了良好的外部环境，为教学工作提供了广阔的空间。使用多媒体教学，更能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习，为提高教学质量铺平了前进的道路。多媒体技术在教学中的运用，对传统的“粉笔加黑板”的教学模式产生了巨大的震撼。在英语课堂上运用这种图、文、声、像、并茂的场景可以大大提高学生的学习兴趣和接受能力，从而起到事半功倍的效果。一、利用多媒体

3、课件能刺激与丰富学生的想象，来激发学生学习英语的兴趣。多媒体课件由图形、音像、文件、动画等多种媒体信息组成，因而不仅可给学生多功能、多方式的刺激，而且能充分调动学生的学习积极性和主动性。如：在教学食品单词时，拿实物演示条件不允许，拿图片又嫌单调，这时由多媒体呈现出直观、鲜明的立体图形，就像真的一样，学生的兴趣一会就被激发出来，投入到学习单词中去，又如在教学中录入英文歌曲，可让学生在欣赏乐曲之中体味英语语言的魅力。二、利用多媒体课件能培养学生的创新能力。-3-——教育要以培养学生的创新能力为根本目的。重不重视创新能力的培养，是传统教育和现代教育的根本区别之一。小学英语是一门语言基础知识性很强

4、的课程，在教学中教师应重视对学生用语言进行交流的培养训练，但英语教学根据学生认知的特点，又不能讲解抽象的语法概念。计算机的人机交往性与可操作性不仅为学生的训练提供了各种信息资源，还可为学生提供全方位的训练。如：在教学动物时，多媒体显示出一个动物园的场景，请同学们猜一猜“whatisinthezoo?”学生会回答出一些简单易说的动物单词，比如：dog、cat等，等他们说出哪个单词，就让多媒体显示出哪个动物，学生就会更加积极，从而引出一些新的动物单词zebra、elephant、panda、tiger等。这样就充分激发了学生的创新思维，开发了学生的智力潜能。三、利用多媒体课件可以提高学生的求异

5、、洞察能力，有利于创设教学情境。多媒体教学直观的画面，辅之以声效，营造出和谐活跃的课堂氛围，无须教师多费口舌，培养了学生的观察力、分析力。有人说英语课不好上，其实是没有条件创设好一个好的情境，没有机会让学生运用语言进行交际，多媒体教学正好弥补了传统教学方法这一缺陷。四、利用多媒体课件能展现情景，优化课堂结构，从而提高学生口语表达能力。-3-——我们发现用多媒体组织课堂教学，信息量大，加强了训练密度，这样既节省时间，又增强了课堂教学容易化，使学生在同等时间内，学得更多知识，用多媒体教学，省去了板书和擦试的时间，能在较短时间内，向学生展示大量训练内容，可以让更多的学生有机会参加课堂语言实践活动

6、。总之，让多媒体走进课堂是件好事，只要我们更多的发挥其辅助优势，是能收到事半功倍的效果。-3-——