灿烂的中华文化导学案.doc

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1、灿烂的中华文化导学案泡桐二中嫣慧芳一、学习目标：1.了解源远流长的中华文化以及代代传承的中华传统美德；2.懂得自觉弘扬中华文化、传统美德，培养爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。二、重点：博大精深的传统文化难点：薪火相传的传统美德三、学习过程（一）自主学习阅读课文，思考问题（答案在课文上标示）1、谁创造了灿烂的中华文化？2、中华文化的内容或表现形式有哪些？有什么特点？3、中华文化有什么深远的影响？4、中华传统美德的具体表现有哪些？（二）课堂活动1、导入新课:听歌曲《青花瓷》。歌词美吗？美在哪里？2、活动一：看谁说的多（课前准备：打开“百度”，

2、搜索“北京奥运会会徽”“北京奥运会开幕式”）（1）、看看这幅图，这是什么？从中你看出哪些中国元素?（2）、你还记得北京奥运会开幕式上那些美轮美奂、精彩绝伦的瞬间吗？它向全世界人民展示了哪些中华传统文化？小结1：中华文化的内容包括：……3、活动二：品味中华文化由“粽子”你想到：由“兵马俑”你想到：小结2：4、活动三：谚语和格言赏析（课前准备：查《成语词典》）（1）、吃一堑，长一智启示：（2）、塞翁失马，焉知非福？启示：（3）、人无远虑，必有近忧启示：小结3中华传统文化的深远影响:5、活动四：讲故事（课前准备：打开“百度”，搜索“苏武牧羊”、“徙木

3、为信”、“负荆请罪”）（1）、讲历史故事A苏武牧羊B徙木为信C负荆请罪（2）、这些故事蕴涵哪些传统美德？ABC6、思考：这些名言体现了中华民族哪些传统美德？（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（3）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。思考：以“感动中国”人物为例，说明他们身上体现了哪些中华传统美德？小结4：7、活动五：这幅漫画，你读懂了吗？请分析：总结：中华文化源远流长、博大精深，作为青少年，应成为它的继承者、传播者、弘扬者，使她更具魅力和生命力。（三）达标与拓展单项选择题1、2007年4

4、月，北京奥运会火炬——“祥云”隆重发布。纸卷轴式的外形和中华传统祥云图案有机结合，使整个火炬高雅华丽，体现了中华文化厚重博远的深刻内涵。下列属于中华文化内容的是（    ）①浩如烟海的文化典籍②名扬世界的科技工艺③薪火相传的中华传统美德④引人遐思的希腊神话A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①②④　　　2、中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化的特点是  （  ）A、内容丰富B、历史最悠久C、博大精深、源远流长3、每年6月9日，是我国“文化遗产日”。设立“文化遗产日”有助于（  ）A、保护和弘扬优秀的中华传统

5、文化B、抵制一切外来文化C、让中华传统文化取代世界各国文化4、在国内许多高校中，攻读汉语的外国留学生不断增多，“汉语热”的兴起，说明：A、中华文化已经取代了世界各国文化B、中华文化整已深厚的底蕴和鲜明的民族风格展现在世界舞台上C、中华文化必其他民族文化优秀5、党的十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革的决定》中指出：必须把弘扬中华传统美德作为文化建设的重要任务。下列体现或属于中华传统美德的是（    ）①天下兴亡，匹夫有责  ②人不为己，天诛地灭  ③艰苦奋斗    ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A①②③B②③④C①③④探究实践活动6、有

6、一位美国少年朋友到你家做客，如果你送一件礼品给这位美国朋友，你选什么？为什么？A京剧脸谱B一副书法对联C一把小提琴D一本《论语》如果你家里没有这些，你会准备什么礼品？说说理由。