九年级英语全册Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案人教新目标版.doc

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1、Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.I.ProgramsfortheUnit1.TeachingGoals(1)Inthisunit,studentslearntotalkaboutwhattheyareallowedtodo.(2)Inthisunit,studentslearntoagreeanddisagree.(3)Inthisunit,studentslearnthepassivevoice.2.ImportantwordsandexpressionsAllow,pierce,silly,stayup,drive,

2、driver’slicense,Doyouthink…?Iagree.Idisagree.Idon’tagree.3.TargetLanguageIthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejob?No,Idon’t.4.TeachingDifficultyThePassiveVoiceSodoI.II.TeachingTimeFourperiods重点词汇：par

3、t-timejobs兼职工作　seemto好像gettheirearspierced穿耳孔　　　choseone’sownclothes选自己的衣服sodowe我们也一样gettoclasslate.上课迟到failatest考试不及格bestrictwith对…要求严格theotherday前几天gettodoingsth着手做某事looksmart看起来整洁concentrateon关注…agoodwaytodo是做…的好方法　It’sagoodideaforsbtodo对某人来说是…的好主意getnoisy变得嘈杂atpresent目前haveanopportunitytodosth.有

4、做…的机会　havenoopportunitytodo没机会做…beagoodexperienceforsb.对…来说是很有意义的经历taketimetodothings花费时间做事情besleepy睏afteralongweekofclasses上完一周课之后haveFridayafternoonsoff周五下午放假语法内容：一.被动语态101.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，本元中反复出现的shouldbeallowed就是一个含有情态动词（should）的被动语态。先看几个基本概念：主语是动作的发出者为主动语态主语是动作的接受者为被动语

5、态只有及物动词才有被动语态。2.被动语态的构成be+Vpp被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。归纳：肯定句：主语＋be+过去分词＋（by~）否定句：主语＋benot＋过去分词＋（by~）一般疑问句：Be＋主语＋过去分词＋（by~）特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by~）3.被动语态的用法：（1）不知道谁是动作的执行者（2）没有必要说明动作的执行者是谁，Suchbooksarewrittenforchildren.（3）需要强调动作的承受者，这时应用by短语。ThecupwasbrokenbyDavid.作客观说明时，常采

6、用一种被动语态句型It’s/wassaid/believed/reported/+that…It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake.据报道，这次地震中大约有三百人死亡。4.主动语态变为被动语态把主动语态的句子变为被动语态的方法是：（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式，即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。附：动词短语的被动语态takecareof－betakencareofcutdown－becutdownlaughat－belaughedatl

7、ookafter－belookedafter下列这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加－bybecoveredwith…用…覆盖着beinterestedin…对…感兴趣besurprisedat…对…感到惊奇bemadeof（from）用…制造的Period1SectionA1a——2c10TeachingAimsandDemands1.KnowledgeandAbilityObjects(1