教学设计（向安民教案）.doc

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1、教学设计（向安民英语教案）基本信息学科英语年级8教学形式讲授课教师向安民单位中江县永安镇初级中学校课题名称2013年网络研修与校本研修整合培训学情分析本课围绕“怎样学习英语”为话题，以学生谈论自己学习英语的方法为主线，向学生展示了如下句型：“Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtotheradio.”所授课班级学生基本还行，课堂气氛活跃，学习主动性较强，教学中突出重点句型的操练，让知识点消化于课堂。教学目标①知识目标：词汇目标:flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation语言目标：A:

2、Howdoyoustudyfortests?B:Istudybyworkingwithmyclassmates.A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.②能力目标：通过词汇、语言目标的学习，学生学会谈论自己如何进行英语学习，并能发表自己的看法或独特见解。③情感教育目标：教育学生要在培养自己的独立思想的同时注意寻找适合自己的英语学习方法。教学过程教师活动学生活动设计意图Task1RevisionandLeadin.T:WhatdoyoudotoimproveyourEngl

3、ish?Step1ChattingRoomT:OK.Wecanalsosay:HowdoyouimproveyourEnglish?IimprovemyEnglishbylisteningtothetape.IimprovemyEnglishbylisteningtotheEnglishsongs.IimprovemyEnglishbywatchingEnglishmovies.Tshowsthedialogues:T:Howdoyoustudyforatext?Tgoesaroundtheclassroom.AndgiveSssomehelp.Tencoura

4、gesSs.Step2Phrasesclub1aCheckthewaysyoustudyforanEnglishtest.Thenletthestudentsfindthewordstheydon’tknow.Thenaddotherwaysyouusesometimes.Thewordstheydon’tknowS1:IlistentothetapetoimprovemyEnglish.S2:IlistentotheEnglishsongstoimprovemyEnglish.S3:IwatchEnglishmoviestoimprovemyEnglish.S

5、srepeatthesesentences.S1:Istudybyworkingwithagroup.Readthisdialogueinpair.Thenmaketheirownconversationsinpairs.[来源:Zxxk.Com]Showtheirdialogues.Readthesentences.ThencheckthewaystheystudyforanEnglishtest.Findthewordstheydon’tknow.Theyaddotherwaystheyusesometimes.多媒体出示问题，让学生讨论，从而引入新课。多媒

6、体出示句子，以便学生朗读句子。根据这些例句学生可以说出自己的句子。从而锻炼了学生的口语能力。(多媒体出示)操练让学生加深对新知识的认识，为下一步做出铺垫。有利于教师直接指导学生之间的对话交流。[来源:学科网]给学生展示的机会。教师用不同的语言激励学生。让学生熟悉句型shouldbe“flashcards、vocabulary”.Tshowstherealflashcardsandavocabularylisttothestudentstolearnthenewwords.Thephrases:______byworkingwithfriends______bym

7、akingflashcards.______byreadingthetextbooks______bymakingvocabularylists.______bylisteningtotapes.______byaskingtheteacherforhelp.Step3ListeningRoom2aListenandcheckthequestionsyouhear.Tplaythesounddocument2bListenagainandmatcheachquestionabovewithananswerbelow.Step4ChattingRoom2T:Hav

8、eyoueverstud