一道难解的题学案.doc

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1、九年级历史与社会学案第二单元建设可持续发展的社会第一课第一框一道难解的题班级__________姓名____________一、学习目标1、通过实例展示分析，感悟人口、资源、环境与发展的矛盾是一道难解的题却又是人类必须面对的问题，学会正确看待PRED之间的关系。2、学习收集材料、分析材料及图表的能力，用历史的、辨证的眼光观察、评价、探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。3、初步树立可持续发展的观念，培养忧患意识。教学重点：认识PRED四者的矛盾及关系。难点：从历史、现实的角度辨证的看待PRED四者的关系。二、新知

2、导学1、98长江洪灾的资料，分析长江洪灾的主要原因：○自然因素：○人为因素：“PRED”问题是指、、、问题。2、从历史记载中考证人与自然的关系：（P47）（1）人类文明可以分为几个阶段？（2）每个阶段人类与自然环境的关系怎样？3、从现实社会中感悟人与自然的关系：（读P48图2-4）：（1）塔里木河流域的城市在分布上有何特点，你能分析这种分布特点的原因吗？（2）结合图片及课本资料，请你简要分析塔里木河萎缩和生态环境恶化的原因。（3）阅读下面两种治理方案，讨论方案一、二分别会带来什么影响？你更倾向哪种方案？请说明理由。方案一：

3、将中游几百公里的天然河道改造成水泥板铺设的渠道，特殊地段改为地下管道。防止塔里木河宝贵的水资源在中游白白浪费、蒸发流失。方案二：综合治理塔里木河，实施生态移民封育保护、退耕还林和灌区节水改造工程，向塔里木河下游应急输水。4、请你用一句话概括本堂课的收获：