一年级晨诵课教案.doc

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1、《我们都是好朋友》晨诵课教案关瑜一、课程设计说明（一）诗歌分析这是一首充满童真童趣的儿歌，生动形象，读来朗朗上口。通过这首儿歌的教授，让孩子们感受纯真、感受童趣，同时让孩子的头脑更具创造力，让他的世界更加趣味横生，充满欢笑。（二）学情分析低年级的小学生，特别是刚踏入小学的一年级孩子，选择儿歌更符合他们的接受能力，而且交朋友是他们正在经历的，符合当下的实际情况。因此，针对孩子的年龄特点和所处阶段，我选择了这首充满童真童趣又简单上口的小儿歌。（三）教学目标：（1）能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。（2）运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的

2、声音。（3）使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。（四）教学重点：运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发孩子对文字对朗读的热爱。（五）教学难点：能将感受到的表达出来。二、晨诵准备：选诗、多媒体课件三、教学过程（一）开启诗孩子们，让我们用优美的晨诵来开启新的一天吧！师：早上好，孩子们生：早上好，关老师师：我又迎来了新的一天生：我们又迎来了新的一天师：我是新的生：我们也是新的师：整个早晨，我一直看着你们生：整个早晨，我们一直看着你师：怎样把每一寸玲珑的晨光生：怎样把每一寸玲珑的晨光师：变作七彩的朗诵生：变作七彩的朗诵师：嚼成书本的芳香生：嚼成书

3、本的芳香太阳公公在向我们招手，亲爱的孩子们，让我们——用最美妙的语言，用最动听的声音，与黎明共舞吧！（二）复习旧诗孩子们，新的一天，我们一起来复习学过的诗歌《都是新的》。我们一起用最好听的声音大声地把它朗读出来。《都是新的》新新的课本，放在新新的书包里。新新的叶子，长在新新的树枝上。新新的太阳，照着新新的天空。新新的教室里，有一群新新的孩子。新新的一（3）班，有一粒粒新新的小种子，充满着新新的希望。师点评：同学们读得真棒！又整齐又响亮！（三）学习新诗1、导入：师：同学们，你们看！这是什么？它们在干什么？（出示PPT6）生：好多的小鸟，有的在

4、飞，有的在休息……师：哦，好多的小鸟，它们玩儿累了，有的停下来歇歇脚，有的还在玩耍，因为它们都是好朋友。再来看这张图（出示PPT7）生：哇，好多五颜六色的小鱼，它们在游来游去师：它们玩得多开心呀！这也是因为它们都是好朋友。你们看（出示PPT8），好多小朋友在太阳底下手拉着手，也是因为他们都是好朋友（师生一齐说）。师：孩子们，你们看（出示PPT9、10、11），这是认真学习的你们，整齐排队的你们，开心玩游戏的你们。我们能一起学习，一起做游戏，一起长大，这是因为我们都是好朋友。（齐）让我们一起来学习今天的新诗《我们都是好朋友》（出示PPT）小鸟

5、儿，成群飞。小鱼儿，成群游。小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。2、多形式朗读A教师范读：孩子们，你们先听关老师朗读一遍。（教师范读，播放音乐）孩子们，你们喜欢这首诗歌吗？（生：喜欢），那让我们来一起学习它吧。B读准字音：哪位同学能把它准确地朗读出来？（PPT13）（请一个孩子读，强调儿er,游you）,全班齐读。同学们都能准备地读这首诗了，下面我们来把它读得更好听一些。C读出表情：关老师读一句，你们跟着读一句。（欢快地，加动作）D换方式读：（1）孩子们，你们表现得太好了！老师忍不住想和你们一块儿读。来！老师读题

6、目和蓝色的字，你们读红色的字，黑色的字我们一起读，好吗？（生：好！）（PPT15）你们读得真好！（2）下面，我们一起读题目，然后女孩读粉色的字，男孩读红色的字，蓝色字一起读。（PPT16）（3）我们跟着音乐，全体起立，配合动作读一次。（播放音乐，PPT17）3、拓展延伸孩子们，在诗歌里面，小鸟儿成群飞（PPT18），小鱼儿成群游（PPT19），你们知道在宽广美丽的大自然里面还有哪些好朋友吗？（出示PPT20、21提示）（点举手学生回答）会观察的小朋友都是会学习的小朋友！你们真棒！那老师考考你们，能不能用你们刚才观察到的小动物小植物来填一填这

7、些空格呢？（），成群跑。小蝴蝶，（）。孩子们，你们太有创造力了！好了，我们一起来跟着音乐，配合动作读一读你们补充的这首诗歌吧！（PPT22，播放音乐）（四）教师小结孩子们，让我们在一（3）班的大家庭里手拉手，成为相亲相爱的好朋友吧！同学们，下课。