提高小学数学课堂教学的有效性.doc

《提高小学数学课堂教学的有效性.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、提高小学数学课堂教学的有效性一、直面学生的数学现实——准确把握教学目标。也要在课前做好:读懂教材;读懂学生。二、创设良好的数学学习情境——激发学生产生学习的需要。好的教学情境应当是:教学情境符合学生生活经验;找准笨拙知识的切入点;要简练;要在愉快的心情中去探究;问题情境创设要有儿童化。创设情境的方法有:直观演示，创设形象情境;主动讲述，创设想象情境;设疑看智，创设探究情境;课堂气氛，创设合作交流情境。三、选择合适的教学方式——注重学生亲历数学化的过程。探究式教学方式是指在学生围绕一定的问题在教师的帮助和

2、支持下，自主寻找作案、意义、信息和理解的学习活动。总之，教学中要放手让学生去做，要让学生主动去做。掌握一定的合作技巧，如培养学生会听;锻炼学生会说;精心设计教学活动，捕捉巧用教学资源。