怎样让历史课充满趣味MicrosoftWord文档.doc

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1、怎样让历史课充满趣味生活中人们都喜欢看电影、电视，听故事，并在茶余饭后津津乐道。故事与历史之间的关系很紧密，且具有共性。从概念上看，故事是用来作为讲述对象的真实或虚构的事情，,特点是情节连贯、有吸引力、能感动人。而历史正是过去发生的事情，是人类生活和斗争的纪录,充满了生动感人的人物和事件，并且对青少年的人生观、世界观的形成影响很大。许多学生对先人的丰功伟绩、生动事迹怀有浓厚的兴趣。因此历史教学中我们可以通过讲故事，使我们的历史教学不再死气沉沉，使相对枯燥的知识变得活了起来、有血有肉，教师为学生在故事中重新呈现历史人物的风采和历史事件的感人细

2、节，为历史教学注入新的活力，激发了学生学习的兴趣，可以收到良好的效果。根据实际情况，我常常选择三种方式来讲故事。 首先,教师要对课本作故事化的改造,增加历史场景和人物性格、事迹的内容；或者搜集有趣的故事，以故事为中心，将课文内容穿插在故事中，故事讲完了内容也将完了，两种方法都应该围绕教学目标展开。其次布置学生创作，要求学生在创作过程中作适当、合理的想象。最后由学生来讲故事或扮演其中的角色，变被动式接受为亲身体验。讲故事永远都是为达成教学目标而采取的手段。我认为只要精心设计，有的放矢地利用故事“有吸引力能感动人”的特点，讲故事不失为历史课堂教

3、学中一种得天独厚的好方法。 最后，我还常常在课堂上播放视频，视频材料对学生进行直观教学，往往比老师讲解效果更好。例如：讲八国联军焚毁圆明园时，我在课堂上播放了视频，采用了直观教训学，效果很不错的。