德育教育故事.doc

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1、德育教育故事<给孩子多一点关心>王凤 2013年12月-初为人师的时候,我接手了一个全校纪律最差的班级。那时候,我头疼得要命,一是我刚参加工作,没有任何经验,不知道如何管理班级,再者,纪律管不好的话,根本无法上课。一个学期过去了,我还是管不了那个班。刚开始走进那个教室的时候,我就一心想着和学生友好相处,想要和他们像朋友一样的关系,在他们面前没有任何威信。而恰恰是我对他们的“友好”,让他们变得肆无忌惮。而最让我头疼的还是班上的一个学生叫黄某。黄某是一个很不遵守纪律的学生,成绩属于中下,他有点小聪明。可是,如果继续让他这样下去,他有可能会变成班上成绩最差的一个学生,更糟糕的

2、是,他不仅自己不听课,还严重影响到别人听课。他总爱跟旁边的同学讲话,甚至下座位,当我背对着他们板书的时候,他还会走来走去,这就不止影响到他旁边的人,还会影响到全班同学。我大声训斥过他,也好言相劝过他,可是没有一次是管用的。于是,我只能找那个班的班主任,跟他说明了这个情况,班主任帮我管了他,维持了两天,黄某的“老毛病”又犯了。我实在没辄,只能找他谈话,他好像不想搭理我。找他谈话的时候,我并没有生气,而是心平气和地跟他说。说实在,我真的很难让那个学生开口说出心理话。后来,我只能拿出最后一招(家访)。由于我不是班主任,也不知道他的家在哪里,所以就问他。就是因为这样一问,他倒跟

3、我说起来了,他说他不想回家。我顺着问下去:“为什么不想回家?”他告诉我,他爸爸赌钱,妈妈和爸爸总是吵架,后来妈妈离家出走,再也没回来。留下他和哥哥,爸爸也不管。他还说每天夜里都会想妈妈,一想妈妈就哭。当我听到这里的时候,眼眶湿了,顿时,我觉得自己之前不应该责骂他。我之前一直怪他不听课,还影响别人。可是,谁知道这小小年纪(读二年级)竟承受着这样的痛苦?他还说不想让我到他家里去,因为爸爸会骂人,家里乱乱的,妈妈又不在家,妈妈不要他和他哥哥了。我尊重他,没有去家访。但我跟他谈了很久,跟他说:“一定要好好学习,长大以后才能照顾爸爸,学好知识,长大后才能找到一份好工作。你和哥哥都

4、好好学习,或许有一天,你妈妈会回来找你们的。”我心里知道,他妈妈可能不会回来了,但这样或许可以激励他学习。经过这一次谈话,他在课堂上表现得很积极,不会主动找别人说话,而且自己还积极举手回答问题。当然,江山易改,本性难移。他也不会一下子变得那么理想,但是他在慢慢地改变,每当他想在课堂上搞小动作时,我就用眼神提醒他。此外,我在课外对他非常关注,时不时又找他谈话,让他不要忘记自己要努力学习。除了在思想上教育他,我还经常对他说,某某同学说你现在表现很棒,并且经常在课堂上表扬他。这使他更有信心了,由于我对他的关注,他很信任我,他似乎把我当成他的大姐姐了。我想他之前,之所以会在课堂

5、上搞那么大动作,可能是想引起大家的注意,更想引起我的注意,他需要关心,特别是妈妈不在身边了,他更是缺少母爱。造成他这样的原因在于家庭,但如果在学校能得到老师的关爱,他或许就会感到温暖一些。由于他本身并不笨,再加上我对他的鼓励,他的成绩不能说直线上升,却有了很大的进步。所以,我想,经常找学生谈心,了解他们的情况,再因材施教,或许就可以把一个想要放弃学习的学生扶到正轨上来。(南宁市西乡塘区大塘小学 苏纯才)

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