小学数学十一册（人教版）比的应用教案.doc

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1、小学六年制数学教材第十一册比的应用执教：李媛郭勒布依乡硝尔学校比的应用教学目标：1、通过教学使学生增长科学技术知识和生活经验培养学生优化意识和合作精神。2、通过调查、讨论、实践来理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征及其解题方法。3、培养学生分析、比较的能力以及运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。教学重点：掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。教学用具：课件,一杯咖啡，一杯牛奶教学过程一、复习：1、课前调查，上课汇报课前布置学生调查生活中某些事物各组成部分的比，上课时让学生汇报调查情况。2、例举生活中的比。（出示课件）3、练习一、实际操作，激情导入课题（一）出示新编例题：同学

2、们喜欢喝咖啡奶吗？今天老师特意带来了一杯咖啡，一杯牛奶，假定我们要配制220毫升的咖啡奶，请大家帮忙算一算，咖啡和奶各应取多少毫升？（1）学生先独立思考，并用多种方法解答。（2）同学们想到的这两种方法都是正确的，你认为那种方法比较简单？第二种方法更直接一些，是最常用的。现在我们知道要配制咖啡奶220毫升，需要奶180毫升，咖啡40毫升，请一名同学上来配制咖啡奶！在工农业生产和生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫按比例分配。（板书课题：比的应用）。（二）尝试探究例题2：（出示课件）例题2、学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有47

3、人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？（1）读题。（2）学生试做。（3）请学生说出解题思路。（4）出示课件：解题思路。（1）教师提出问题，师生讨论。三、归纳总结（1）学生讨论并总结（2）出示课件四、巩固练习（一）闯关活动快快来分别出示闯关题一、二、三。（1）学生分两组，各组派人进行闯关。（2）出示相应闯关题解题思路。（二）勇攀高峰我能行（1）出示题目。（2）学生讨论并说出解题思路。（3）教师板演解题过程。五、教学总结通过这节课的学习，我们大家学会了如何做此类应用题，知道了做此类题的方法和步骤，并把它应用到实际的生活中去。六、布置作业基础训练P541—4题七、板书设计比的应用

4、总份数所占比分数乘法答题检验小学六年制数学教材第十一册比的应用执教：李媛郭勒布依乡硝尔学校