创新数学教学丰富数学课堂提高课堂效率.doc

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1、创新数学教学丰富数学课堂提高课堂效率陕西省靖边县第十一小学刘欣在小学数学课堂中，用故事丰富数学课堂，往往能神奇地调动小学生学习的积极性，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学。故事总是能吸引着孩子们爱听，各种有关奇闻逸事往往会使他们兴致勃勃地进入课堂的学习。在枯燥无味的数学教学中，故事更是起到了点活的作用。例如：二年级学画线段，画3厘米的线段孩子没问题，当画8厘米的线段时，有孩子说：“老师，没法画啊。”孩子认为横着画不下，而没想到竖着画，思维缺乏灵活性，无创新意识。这时，我就适时的讲了一个古代人拿竹竿过城门的故事。孩子们不仅兴趣浓厚的听了故事，而且受到了启发，不仅培养了孩子们学习数学的兴趣，而

2、且激发了孩子们思维的灵活性。再如：三年级学习面积和面积单位这一课，在讲到统一面积单位的必要性时，我给孩子们讲了秦始皇统一中国后，做的一个突出贡献“统一度量衡”的历史故事，孩子们听得是津津有味，教学效果事半功倍，而且留露出既喜欢又佩服老师的表情。三年级数学下册中的“等量代换”，我在引入教学时，将孩子们首先带入了“三国演义”，和孩子们兴趣高昂的谈论着它，丰富着孩子们的知识，激发着他们的兴致，并在适时的时候引出了《曹冲称象》的故事，为这节课“等量代换”的学习做下了良好的铺垫。融入故事的数学课堂教学，不仅课堂氛围趣味浓厚，提高数学学习兴趣，而且在教学上会起到事半功倍的效果。课堂教学如“八仙过海”

3、，只有充分利用各种有效教学手段，创设适宜的教学情境，来集中学生的注意力，唤起他们的学习兴趣。让每位学生都参与到教学活动中来，真正成为学习的主人。