体育课心里教育.doc

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1、体育课心里教育为了使学生更好掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,就要努力提高课堂教学质量,不断提高学生的兴趣,调动学生的积极性。把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂效果。  体育课堂教学中设置疑问    教学方法要兴趣化,教学手段要多样化   体育活动课的选择性活动激发学生的主体参与 激发情感、乐教乐学   创设情景,引发情感，点拨提示,启导情感    

2、运用电教,丰富情感  让学生成为意志坚强的人    第一,要激发学生增强意志的愿望    第二,要创设情景,锻炼学生的意志。 体育课如何吸引学生 “磁化”是前提  “变化”是关键 “感化”是目的    经过一段时间的研究,发现学生的心理品质还是可以提高的,在体育教学中我们要利用有限的空间来做无限的奉献,学生还是可爱的,爱学的,关键是我们要创造好的课堂,好的环境给学生带来快乐,真正使学生身心得到全面发展。