高职商务英语专业课程设置优化研究——以苏州农业职业技术学院为例

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4、擎第12卷第5期VoI．12。No．5陆恩，何剑霞，龚琳，魏敏华，黄晔，吴芳：高职商务英语专业课程设置优化研究譬圈考试和评价制度等几个方面阐述了对该专业人才培养模式生社会需求调查表”。调查问卷的主要内容为：工作中使改革的认识，并提出一些建议和措施。在商务英语课程设用英语的情况；工作中最缺少的是什么；学生所学的每门置方面，根据商务英语专业学生所必需的知识结构和专业课程的实用性如何(该题按照李克特量表，要求学生选择能力的需要，将课程分解为语言知识模块、商务知识模块“1=没有用处”；“2=有一点用处”；“3-有用处”；“4=和应用能力模块三大模块。较有用处”；“5=很有用处”，1至5有

5、用处的程度依次递r一、理论基础增)；商务英语课程设置是否能满足毕业生就业的需要等本研究的理论基础是需求分析。需求可以指学生目前等。为了增加数据的多样性，除了定量研究，问卷还设置的学习要求及未来的工作要求，也就是说他们在学完本课了开放式问答题。本次调查共回收79份商务英语专业毕程后能够用这门语言去做些什么。需求分析也叫需求评业生对我院商务英语课程设置意见和57份商务英语专业估，产生于二十世纪70年代。需求分析在语言课程的设毕业生社会需求调查表。然后用Excel将收集的问卷进行计和执行中起着重要的作用，在专门用途英语中教学中尤统计，并访谈一些已就业并与专业对口的学生，内容为关为重要，是大纲和课程

6、设置的起点。Munby和Yalden也于在实习工作中的一些情况和对我院商务英语专业建设的这样认为。Munby在论述ESP课程设计时首次提出了一些建议。借助社会统计学软件统计数据，最后撰写研究“需求分析”的模式，他认为：确定学习者学什么，首先结果。必须分析学习者有哪几类“交际需要”，有哪些“具体的三、调查结果与讨论交际目标”，再以此为依据去选择教学材料。Hutchinson通过对商务英语专业毕业生对我院商务英语课程设置andWaters在他们的文章中也阐述了需求分析与专门用途意见调查和商务英语专业毕业生社会需求调查表这两份调英语的关系：需求分析是专门用途英语课程设计最典型的查问卷数据的统计，笔

7、者得到了我院毕业生和毕业生用人特点。需求分析数据的收集方法主要有问卷调查、采访、单位的信息反馈的第一手资料。观察、非正式讨论、个案研究、典型调查、跟踪调查、学1、商务英语专业毕业生对我院商务英语专业各课程习者日记等。意见二、研究设计我院毕业生认为英语口语最有用处，65．8％的学生选本研究采用定量和定性的研究方法，通过调查问卷和择“很有用处”的选项，下来依次为英语听力(46．8％)、访谈，了解苏州农业职业技术学院商务英语专业历届毕业商务英语谈判(41．2％)、商务英语实训(38．0％)、商务英生对我院商务英语专业课程设置的意见和看法；用人单位语函电(36．7％)。商务英语口译、英语泛读、大学英

8、语或对商务英语专业毕业生的能力、素质要求和对我院毕业生英语精读、商务英语泛读这几门课学生选择“没有用处”的满意度。问卷包括以下几个问题：各课程在实际工作中这个选项的比率较高，分别为29．4％、16．1％、15．2％、的有用程度如何?还需要增设哪些课程?哪些课程对培养12．7％。对商务英语口译这门课，学生之间选择的差异相工作能力的帮助大或对工作很重要?毕业生对课程设置改当大，标准差为1．58114；另外有一门有争议的课程是剑革有什么建议?社会对商务英语专业毕业生有多大的需桥商务英语，标准差为1．23628，说明学生对这门课的看求?用人单位对商务英语专业毕业生的能力和素质有什么法很不相同，有人认

9、为这门课很有用处，有人认为没有用要求?等等。处。毕业生认为在工作中最缺少的是对外国文化的敏感性本研究的目的是通过收集反馈的信息，不断修改、完(24．1％)，接下来是商务沟通技能和商务英语专业知识善我院商务英语专业教学计划，实现苏州农业职业技术学(22．8％)，仅有2．5％的学生认为他们在工作中最缺乏的是院商务英语专业的可持续发展，使我院培养出来的毕业生语法的准确性。42．1％毕业生认为人际沟通能力对商务英能适应社会需要，受到企业的欢迎，最大程度地得到社会语专业毕业生就业最重要，接下来是语言技能(28．9％)，的认可和肯定，达到百分之百的初次就业率。然后是商务专业知识(17．1％)。本研究的调

10、查对象是苏州农业职业技术学院商务英语在问到毕业生在工作中使用英语的情况时，调查结果专业2008和2009届部分学生，包括五年制商务英语2003是：我院商务英语专业毕业生在工作中使用英语的频率不级、三年制商务英语2005级和2006级部分学生及这些毕是很高，7．6％的学生选择了“从不”，说明该工作与他们业生所在单位。所学的专业基本没有关系；26．6％的毕业生很少使用英语本研究的工具是调查问卷。根据我院具体情况。