伏尔加船夫曲（评课稿）.docx

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1、《伏尔加船夫曲》评课稿李苗苗老师上的七年级音乐欣赏课《伏尔加船夫曲》，紧紧围绕主题，以审美为核心，精心建筑探究过程，教师引导得法，学生学习积极主动，较好的完成了本课时的教学任务，比较充分地体现了新课改“以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重教学实践”等教学先进理念，让本人获益匪浅。现对这节课的听后感受总结如下：一、对教材挖掘得深入到位。李老师老师能充分汲取教材的“精华”，如：从美术欣赏列宾的油画入手，在边看《伏尔加河上的纤夫》这一幅油画，边听着《伏尔加船夫曲》。提出问题，让学生运用他们丰富的想象力来看图说话，说出自己的感想和感

2、受。我在加以总结和讲述。让学生能从自己的理解上加以感受，从而达到情感上的升华。　　二、教学活动的目标导向性明确。教学目标的变化体现了新课改最大的价值取向。以往教学目标比较单一，过于注重基本技能，比较忽略过程与方法、情感态度与价值观等隐性目标。本节课中我们可以看到李老师特别注重引导学生，通过体验音乐的力度、速度、旋律等音乐要素方面来感受船夫们迈着沉重的步伐拉纤的劳动场面。三、教师基本功扎实。没有好的教学基本功，就谈不上一节成功的课，尤其是对我们专业性更强的音乐学科来说，要求就更高了。张老师的课堂语言、教态等方面的能力无可非议，

3、在演唱和表演等方面的专业基本功的表现也是可圈可点。正因为教师过硬的教学基本功，才让学生迅速进入状态，在教师的引导下尽情感受、发现并表现音乐的美。提一点个人的建议：唱“哎，呦嗬”这句旋律时，学生唱得不好，应该引导学生从音乐记号顿音、保持音、重音上分析，唱出纤夫们拖着沉重的步伐，徐缓地、艰辛地前进着。李璋璋2013年12月29日