五年级语文教学工作总结宋美兰.doc

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1、五年级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、目标的完成情况本学期新接班，开学初对学生进行充分了解、摸底，落实各种学习习惯及行为养成，通过一学期的互相磨合、互相了解、互相适应，学生对我的一些做法已很熟悉，我也了解了每个孩子的优缺点。二、习惯的养成本班孩子行为习惯都不错，能按时值日，按时到校，按时交作业，书写整洁，但孩子毕竟是孩子，总有不足之处如：干活缺少方法，做事不求

2、效益，因而对此进行培养，通过说教以及示范来提高效益，交给孩子们做事的技巧，处理问题的方法。这是持久性的问题，我想孩子们会变得越来越灵动。三、教学活动（一）狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。（二）灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究

3、、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。（三）重视朗读品评感悟能力的培养，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言

4、运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《狼牙山五壮士》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评的：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学

5、生充分表述他们的真实感受，有的说：“班长指挥有方，不怕牺牲的精神令我感动。”有的同学说：“马宝玉、宋学义他们的举动令我感动。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。提高品评感悟能力。四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇

6、积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。五、存在问题在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，但还存在很多不足，孩子们各方面的能力不突出，如说悟能力、朗读能力，在下一学期还要投入大量时间培养。五年级语文教学工作总结宋美兰2011.12.31