《梁祝》教学设计.doc

《《梁祝》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、梁祝教学设计发布者：汪萌教学目标：1、简单了解歌曲《化蝶》的相关知识（越剧及其起源地、中国第一部小提琴协奏曲《梁祝》等）。2、学会准确地演唱歌曲《化蝶》。3、 能根据歌曲各段的情绪用适当的力度和速度有感情地演唱歌曲。教学重点：富有感情地演唱歌曲教学难点：歌曲演唱的准确性教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入教师演唱越剧《十八相送》片段，问：讲述的是我国哪个民间传说？聆听说说梁祝的故事提问导入、教师范唱激发学生兴趣问：根据唱腔曲调判断属于哪个剧种？起源地？了解越剧及其发源地绍兴简单了解越剧及其

2、相关知识二、了解掌握《梁祝》主题1、讲述越剧《梁祝》与中国第一部小提琴协奏曲《梁祝》的关联了解小提琴协奏曲《梁祝》的创作背景了解相关的音乐知识2、播放小提琴协奏曲《梁祝》的主题片段聆听、观看，感受旋律的情绪特点；并说说初步印象了解《梁祝》主题3、钢琴伴奏，要求学生用自然圆润的声音哼唱主题用“呜”哼唱《梁祝》主题旋律，进一步感受音乐情绪熟悉主题，兼做发声练习4、提示学生用同样的情绪视唱歌谱，进一步熟悉旋律，并指导学生解决难点有感情地视唱交流歌唱中的难点与换气点学会准确地演唱，解决难点和2个换气点三、歌曲《

3、化蝶》 教学1、播放歌曲范唱录音；提示学生思考：歌曲各段的情绪特点？聆听歌曲范唱思考并分析作品对歌曲的旋律、结构、表达的情感有初步认识2、提示学生根据每段不同的情绪用不同的字（呣、噜、呜、啊）、速度、力度哼唱作品有变化地哼唱，体会歌曲的情感变化尝试表达歌曲复杂的情感3、 指导学生学唱歌词难点：第一段“深深爱”、第三段“泪染双翅……翩翩花丛来”等学习准确地演唱歌曲通过模唱解决难点准确演唱歌曲4、 指导学生完整而有感情地演唱歌曲，强调歌唱中出现的问题有感情地齐唱歌曲，进一步熟悉巩固作品，增强歌唱的表现力5、

4、 组织讨论，为歌曲设计不同的演唱形式小组讨论，思考、设计歌曲演唱形式交流设计方案并尝试演唱通过设计歌曲的演唱形式丰富作品，更好地表现歌曲的情感四、小结揭示梁祝精神歌声中结束本课总结，交流主题升华 166555梁祝教学设计1239070