Isthisyourpencil英语教学设计.doc

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1、课题Isthisyourpencil?学科英语教学目标（１）能认真拼写单词：this，that，pencil，pen，book，eraser，ruler，pencilcase，backpack，pencilsharpener，dictionary（２）能熟练运用be动词一般疑问句，会运用this，that。重点难点this......?that......?重点：句型Is使用be动词对物品的所有者进行询问和回答。在询问某物的所有者的对话中学会使用be动词的一般疑问句。难点：be动词引导的一般现在时的用法：使用be动词引导的一般疑问句的构成和使用

2、他们进行口语交际活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图OrganizationGreeteachother!Greeteachother!拉近师生的距离RevisionReviselastunintespeciallymy,your,his,herIntroduceoneself,aboyandagirl．激发学生兴趣，为本课的语言目标做铺垫presentation1．Showpicturesandlearnsomewordsofschoolthings．2．Ｌearnnewdrills．Learnthewordsandpractice

3、thembyhavingacontest．通过图片引起学生的注意，学习单词和句型pairworkOnestudent　asksanyoneintheclassaboutthisthatIsPracticetheconversations.Do1ainPage7利用所学知识反复操练句型以达到掌握本课重难点your/his/her......?Listening1bplayingtherecordingtwicenumbertheconversations.2aand2b:playtherecordingtwiceandcheckthethings

4、for2a.playitagainfor2b.Listentotheconversationswriteaconversationnumberfrom1----3ineachboxListenandcheckthethingsfor2a,Fillintheblanksfor2bActtheconversations训练学生的听说读写能力GroupworkChoosethreestudentswiththeirschoolthingstothefrontandputtheschoolthingstogether，Chooseanotheronet

5、oaskandanswer.Congratulationstothewinners.Findtheowner.通过游戏，是学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识，并体会成功的喜悦，培养合作学习意识。SummaryWhathaveyoulearned?Thestudentssumup.对本节课有清楚的认识使知识内化ExercisesAskstudentstodoExercisesDoexercises巩固本节课内容HomeworkShowhomeworktostudentsDohomework继布置作业展示作业观察并记录作业将知识延伸到课外，培养学

6、习兴趣板书设计thisthatpencil，pen，book，eraser，ruler，pencilcase，backpack，pencil，sharpener，dictionaryIsyour/his/her/my......?Yes,itis.No,itisn't.It's......thisthat教学过程讲授新课１、关于重力根据以上分析，教师板书重力。教师让学生列举生活中还有哪些物体受到重力作用。提问：如何测出物体重力？２、探究影响重力大小的因素（１）提出猜想提问：物体所受重力的大小究竟与哪些因素有关？　　（２）设计实验　　（３）进行实

7、验，收集证据，得出结论。　　板书结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。关系式：Ｇ＝ｍｇ,ｇ＝９.８Ｎ／ｋｇ。（４）交流与评价对学生的探究结果给予一定的评价。３、重力的方向通过将重物系在铁架台上进行演示实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的。启发引导学生说出重力方向在生活中的应用。４、重心一个物体的各部分都受到重力的作用，从从效果上看我们可以认为各部分受到重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在其几何中心上。学生列举学生回答：将物体挂在弹簧测力计下，读出示数。学生进行猜想猜想１：可能与物体的形状有关。猜

8、想２：可能与物体的质量有关。．．．．．．根据所提供的器材讨论制定最佳实验方案进行实验验证自己猜想是否正确。小组讨论，学生代表回答得出结论。叙述ｇ的物理