长春版八年级下册信息技术教案.doc

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1、第一单元：网页制作第一课：制作个人网站一、【教学目标】：知识与能力：掌握网页基本知识过程与方法：体验模板功能、快速、便捷地建立个人主题网站情感态度与价值观：增加学生的学习兴趣，培养学生信息意识二、【教学重点】网页的基本概念三、【教学难点】：编辑网页四、【教具准备】苏东坡的个人网站五、【课型】教师讲授、学生实践六、【课时安排】1课时七、【教学设计】（一）新课导入当你浏览五彩斑斓的网页时，是否也想在网络世界中拥有自己的天地呢？让我们一起来学习网页的制作方法，制作出一个自己的网页，成为因特网的一部分吧。本

2、课将介绍如何使用FrontPage2003中的模板来快捷地建立个人网站。（二）新课教学1、网页的基本概念31浏览网站时所看到的一幅幅画面，就成为网页，网页是可通过浏览器的访问的信息集合，是万维网中存放信息的地方，网页上一般有文字、图片、表格等信息，还会有声音、动画等多媒体内容。2、了解FrontPage2003（1）启动FrontPage2003小提示：FrontPage2003窗口与word2003相似，灰色区域没有工作区，只有建立了网站、网页之后会出现工作区、才能处于编辑状态。试一试：启动Fro

3、ntPage2003，了解窗口组成。（2）建立个人主题站点启动FrontPage2003后，在窗口右侧的任务窗格选择“其他网站模板”，在“网站模板”对话框中的常规中选择“个人网站”。小提示：网站中的全部文件都保存在一个文件夹中，在“制定新网站的位置”下方输入的信息就是这个网站文件夹所在的位置和名称。在一般情况下，网站文件夹的名称都不建议使用中文，大多使用英文或者拼音字母。在FrontPage2003中，建立网站的基本思路与方法是，先建立网站的文件夹，也就是网站的整体架构，然后去建立其中一个个网页，进

4、而设计具体网页的内容。站点连接成功，进入站点编辑窗口a.视图栏：可以帮助网页的设计者进行设计与测试文件夹：单击文件夹图标，将在右边找到文件夹列表及相应文件，远程网站：可以帮助将整个网站或者单独的文件和文件夹发送到任何位置报表：以报表形式报告网站中全部网页的链接情况导航：以树型结构形式展现网页之间的链接关系超链接：显示网站中的每一页的超链接任务：是创建和管理任务b.文件夹列表中包含了建立网站后自动建立的文件夹和文件，根据模板建立的网站，主页Index.htm已经建立31试一试：建立自己的个人网站（3）

5、编辑网页设计：在此选项下，可以进行网页的编辑与修改拆分：以拆分的屏幕格式检查并编辑网页内容，该试图功能让你同时访问代码视图和设计视图。代码：在“设计”下编辑的网页会自动在后台创建HTML代码，单机“代码”可以查看，修改。预览：无需保存网页，显示网页在浏览器中的效果。试一试：更改主页信息，形成自己的主题网页；奖其他网页的信息进行修改，形成自己的网站（4）预览、保存网页（5）保存网页（三）课堂小结第一次接触FrontPage2003学生感觉很陌生，知识掌握有困难。（四）布置作业更改主页信息，形成自己的主

6、题网页；（五）板书设计第一课：制作个人网站一、网页基本概念二、了解FrontPage2003八、教学回顾：31第二课：建立空白网站“东坡居士斋”一、【教学目标】知识与能力：动手制作网站前要做好网站的设计与规划过程与方法：在导航试图中建立网站的结构情感态度与价值观：选择其他的兴趣的主题来设计网站二、【教学重点】网站规划三、【教学难点】建立导航结构四、【教具准备】有关苏东坡的材料五、【课型】教师讲授、学生实践六、【课时安排】1课时七、【教学设计】（一）新课导入使用模板制作的个人网站方便快捷，但其中固定的

7、模式又有些不尽人意，因此，建立一个空白得网站，在集中进行创作，可以不受到拘束，能展开手脚，尽情发挥，本课将介绍网站规划，创建空白网站、建立导航结构等相关知识。（二）新课教学1、网站规划在制作网站前要做好预先的设计与规划，以使后期的制作是有目的、有针对性的，而不是盲目的。这样制作的网站、网页才会很好地体现设计的思想、内涵并充满韵味。试一试：选择喜爱的主体来设计规划网站2、创建空白网站31有了前期的设计准备，接下来可以在FrontPage2003中进行制作了。选择“文件”—“新建”—“其他网站模板”，在

8、网站模板窗口中的左侧选择空白网站，在窗口的右侧确定网站的保存位置和网站文件夹的名称。小提示1、如果事先在机器的某一位置建立好网站的文件夹，可以在“制定网站的位置”选项中选择“浏览”按钮，选择已经建立好的文件夹作为网站的保存位置。2、制作网站时、所在的文件夹、文件一般情况下都要用英文或者汉语拼音命名，并且为小写字母，防止发布到WEB服务器上时出现不支持的现象。3、建立导航结构选择“试图”—“导航”，进入“导航视图”。在“导航视图”中可以新建网页，并建立好网站中网页的结构