订单培养在促进校企合作、工学结合中的应用与实践

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1、航海教育研究2010．1订单1言荠在促进校芷合作．工学结合巾硇应用与实践沈苏海(南通航运职业技术学院，江苏南通226010)摘要：以南通航运职业技术学院轮机工程技术专业人才培养典型案例——“中海订单班”为例，介绍该订单人才培养模式在校企合作、工学结合的实践过程。在肯定该模式取得的重大成果的同时，也对其在实践中存在的问题进行探讨。关键词：南通航运职业技术学院；轮机工程技术专业；订单培养；校企合作；工学结合中图分类号：U676．2文献标识码：A文章编号：1006—8724(2010)01—0009一O4校企合作、工学结合的人才培养模式是通过科共有40名学生，目前已

2、经全部上岗就业。在订单学的管理、良性机制的建立实施的，使学生在求学人才培养的过程中，学院积极贯彻校企结合、工学期间就有机会进入生产和实际工作领域，从事具体交替的人才培养思想，从人才培养方案的制订、课岗位的工作，从而缩小学校人才培养与社会人才需程的设置与课程标准的制定、实践教学的开展、教求之间的差距，增强了学生进入社会的适应性和竞学考核等诸多方面展开了积极而有益的探索，取得争力。工学结合人才培养模式，提出了企业的车间了一系列的成果和经验。就是学生学习的课堂，企业的专业技术人员就是学1．校企合作，共同制订人才培养方案生专业实践的老师，为学生的全面发展创造了良好校企

3、双方确定合作办“订单班”后，学院及时针环境。在毕业实习期间可以安排学生到企业进行对“中海国际”的人才需求制订了专门的人才培养顶岗实习，实现教学与企业用人“零距离”的要求。方案。在方案制订过程中，校企双方广泛开展了合由于学生成为实践的主体，直接了解社会、熟悉社作调研。校方组织具有管理级船员适任证书的教会、适应社会，大大增强了接受全面发展教育的自学一线教师深入企业、船舶生产实际开展调研，与觉意识，从而增强了全面发展教育的有效性。“中海国际”领导和资深轮机长展开积极交流，明确近年来，南通航运职业技术学院努力探索高等企业对人才的特殊要求。根据调研情况，制订人才职业教育

4、发展的特点与规律，积极创新人才培养模培养方案的蓝本提供给企业参考。“中海国际”则式，取得了突出成效。在实践中，学院积极以“订单根据蓝本内容，安排经验丰富的轮机工程技术人员式”教育作为工学结合人才培养模式改革的主要载深入学校，结合校方提出的人才培养方案与校方进体，从宏观、微观两个层面对人才培养进行了系统行深入沟通和探讨，对蓝本进行修订。在多次沟通设计，实现了人才培养模式改革各主要环节的联动和协调的基础上，最终确定订单班的具体人才培养推进，提升了教育教学的综合效果。在与国内众多方案。其培养目标为：毕业生德、智、体、美全面发知名企业合作办学的实践中，学校轮机工程系的

5、展，掌握船舶动力装置和系统、船舶发电设备及系“中海订单班”就是其中的典型案例。统、轮机自动化等专业知识和技能，既符合一“STCW78／95海员培训、发证和值班标准国际公、校企合作、工学结合典型案例介绍约”和“中华人民共和国海船船员适任考试、评估和“中海订单班”是南通航运职业技术学院与中发证规则”等法规相应要求，又符合“中海国际”对海国际船舶管理有限公司(以下简称“中海国际”)船员的特殊要求。学生毕业后经过12个月海上见开展合作办学的成果。“中海国际”系中国海运集习，满足无限航区3000kW及以上船舶三管轮适团一级子公司，属国内知名的大型企业。2005年5任资格

6、的各种要求并获得任职资格证书。其岗位月，南通航运职业技术学院与“中海国际”签订了订职业能力培养要求见表1。单培养合作协议。2005年9月正式组建了一个轮机工程技术专业的订单培养班，即“中海订单班”，*收稿日期：2009—08—17作者简介：沈苏海(1960一)，男，副教授，主要从事轮机工程技术与航海教育等研究。一9一订单培养在促进校企合作、工学结合中的应用与实践表1“中海订单班”岗位职业能力培养要求2．课程设置满足企业需求，强化知识整合，重造的快乐，有效地激发了他们投入工作与学习的内视实践教学在动力。将工作中遇到的挑战和增长的见识带回在“中海订单班”的课程设置

7、上，强调“按功能课堂，帮助他们在今后的学习中进一步分析与思设置”和“与国际接轨”。尤其是根据“中海国际”提考，促进专业知识的丰富和技能的强化，为今后真出的传统型船舶向未来型船舶的转变需要高素质正走上工作岗位奠定扎实的基础。三是安排学生的“机电合一”的复合型人才的需要，订单班的课程参与轮机实验室建设及轮机设备维护与保养，协助设置在满足“中华人民共和国海船船员适任考试、实训教师安装、调试轮机机电设备，让学生参与船评估和发证规则”对无限航区3000kw及以上船用柴油机、分油机、空压机、净油机、船用泵等轮机舶三管轮适任要求的基础上，进行了专业知识的整设备拆、装、调试等

8、工作。此外，还积极选派多位教合，将机械