公开招聘教师(本科)面试时间及试讲题目的通知.doc

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1、公开招聘教师（本科）面试时间及试讲题目的通知一、我院2007年公开招聘教师（本科）的面试时间定在10月13、14日两天，凡是笔试入围的应聘者，务必于10月13日早上八点准时到我院图书实验楼一楼阶梯教室，准备参加面试。二、现将有关岗位的试讲题目及要求公布如下：（注意：应聘各专业的人员其教案均不能具名，具名者取消试讲资格）（一）广告课试讲内容及要求：⑴教学对象：高职高专生⑵试讲内容：设计概论：为应聘广告艺术理论讲授的人员；coreldraw：为应聘广告计算机软件讲授的人员。⑶教案要求：纸制教案一式5份。⑷试讲时间：45分钟⑸技能测试现场出题。（二）体育课试讲内容及要求：教

2、学对象：高职高专生试讲内容：田径――短距离跑、跳远1、课程名称：田径2、课程目标a结合田径教学特点,培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生事业的事业心和责任感。b通过田径运动理论和实践的学习，培养学生的体育文化素养，熟知田径的文化内涵，热爱田径运动和掌握运用田径运动中走、跑、跳、投等活动方式指导锻炼身体的健身方法。c全面发展走、跑、跳、投等基本运动能力和生存能力，提高体能。d通过田径课实用技能类内容的学习，使学生掌握定向越野和与攀岩的方法与技能，促使学生能力更加全面的发展。e培养学生良好的意志品质、创新能力和合作精神，发展个性，促进身心全面发展，适应社会发展的

3、需要。3、田径运动教学方法a明确体育与健康课的教学任务，了解高职田径运动教材的教学内容，掌握完成高职田径运动教材教学任务的方法。b将所学的理论知识运用于实践，具备高职体育课中田径运动教材的教学能力。4、短距离跑a教学目的与要求（1）．掌握短距离跑的基本理论知识。（2）．通过实践课，掌握跑的专门性练习和短距离跑的基本技术。（3）．掌握短距离跑的教学方法和锻炼身体的方法，具备高职体育与健康课的教学能力和短跑训练的指导能力。b短距离跑的技术起跑 、起跑后加速跑  、途中跑  、冲刺跑c短跑教学、训练与健身方法（１）短跑技术的教学步骤与方法 （２）短跑的训练方法与手段 （３）

4、利用短跑进行锻炼身体的途径5、跳远a教学目的与要求（１）掌握跳远的基本理论知识。（２）通过实践课，掌握蹲踞式跳远、挺身式跳远的基本技术和锻炼身体的方法。（３）掌握跳远的教学方法，具备教学能力和指导学生参加跳远锻炼的能力。b跳远的技术：助跑、起跳、腾空、落地c跳远教学、训练与健身方法（１）跳远技术的教学步骤与方法 （２）跳远教材的教法提示（３）跳远的训练方法与手段 （４）跳远锻炼身体的途径6、考核要求：（１）课堂常规要求规范、严谨（２）主辅教材时间安排合理、恰当（３）讲解、示范规范准确，保证学生练习时间（三）英语课试讲内容及要求：⑴教学对象：高职高专生⑵试讲内容：定语从

5、句⑶教案要求：纸制教案一式5份并制作电子课件。⑷试讲时间：20分钟（四）商务英语课试讲内容及要求：⑴教学对象：高职高专生⑵试讲内容：①BusinessletterwritingTheformofletterReadingbusinessletter②ApplyingforajobTalkingaboutjobapplicationsHowtowriteresume任选一题⑶教案要求：纸制教案一式5份。⑷试讲时间：20分钟（五）计算机应用课试讲内容及要求：⑴教学对象：高职高专生⑵试讲内容：第一部分：理论讲述部分(数据结构)（任选其一,要求用C++或Java描述）1、背包

6、问题。设有一个背包可以放入物品的重量为s，现有n件物品，重量分别为w[0],w[1],...,W[n-1]。问题是能否从这n件物品中选择若干件放入此背包中使得放入的重量之和正好等于s。如果存在一种符合上述要求的选择，则称此背包问题有解；否则称此背包问题无解。试用分而治之的算法设计方法设计求解背包问题的函数。提示：此背包问题的递推定义如下（其中True表示有解，False表示无解）.2、约瑟夫环问题。设编号为1,2,…,n(n>0)个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个正整数密码。开始时任意给出一个报数上限值m，从第一个人开始顺时针方向自1起顺序报数，报到m时停止报数，

7、抱m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人起重新自1起顺序报数；如此下去，直到所有人全部出列为止。要求设计一个程序模拟此过程，并给出出列人的编号序列。基本要求：（1）初始报数上限值m和测试数据在程序中确定；（2）用带头结点的单循环链表作数据元素的存储结构；（3）把带头结点的单循环链表作为抽象数据类型设计。测试数据：n=7，七个人的密码依次为3,1,7,2,4,8,4初始报数上限值m=20⑶教案要求：纸制教案一式5份。制作电子课件。⑷试讲时间：25分钟之内现场演示当场出题（六）网络技术课试讲内容及要求：⑴教学对象：高职高专生⑵试