学习C＋＋程序设计语言快乐编程ing-论文.pdf

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1、第36卷第5期唐山师范学院学报2014年9月Vo1．36N05JournalofTangshanTeachersCollegeSep．2014学习C++程序设计语言快乐编程ing冯玉芬，李宝凤(唐山师范学院数学与信息科学系，河北唐山063000)摘要：介绍了c++程序设计课程的教学现状，分析了影响学生学习兴趣的主要因素。从采用启发性教学、设计趣味教学案例、鼓励学生在课堂上与教师积极互动和制作精美直观的动画课件来辅助课堂教学四个方面提出寓教于乐的兴趣教学方法；探讨开发应用网络辅助教学系统为学生提供讨论平台和庞大的习题库进行在线练习，系统的自动批阅并给出测试成绩的功能让

2、学生对学习过程感到趣味无穷，提高了学生学习的主动性和综合实践能力。关键词：c++程序设计；教学方法；兴趣教学；网络辅助教学系统中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1009—9115(20l4)05．0112-04DoI：lO．3969~．issn．1009—9115．2014．05．037LearningC++ProgrammingLanguageandHappyProgrammingFENGYu—fen，LIBao—feng(DepartmentofMathematicsandInformationScience，TangshanTeachersCol

3、lege，Tangshan063000，China)Abstract：ThepaperintroducesthecurrentteachingsituationofCoursecalledC++Programming．andanalyzesthemainfactorsinfluencingthestudents’learninginterest．Proposeanedutainmentmethodthroughheuristicteaching，interestteachingcasedesigning，encouragingstudentstointeractwi

4、thteachersactivelyinclassandcreatingintuitiveanimationcourseware．Designanddevelopnetworkassistedteachingsystemtoprovideanonlinediscussionplatformandahugequestionbankforstudents’practice．TheautomatictestingandmarkingpartofthissystemCanattractstudentstobeinterestedinthelearningprocess，an

5、dgreatlyimprovetheirlearninginitiativeandcomprehensivepracticeability．KeyWords：C++programming；teachingmethod；interest—orientedteaching；networkassistedteachingsystem1引言的：循序渐进，由浅入深，步步为营，兴趣导向。我们认C++程序设计是计算机及相关专业的一门专业基础为C++程序设计课程教学方法改革的关键是引发学生的学课，内容多且概念抽象。现在C或c++是计算机方向的主习兴趣，通过采用由浅入深的启发性教学、

6、设计生动有趣流语言，研究生考试和IT企业面试一般使用的是C或C++的综合性教学案例、幽默风趣的课堂师生互动和网络辅助语言。因此，在国内的高校中，多数选用C或C++作为学教学系统等方法和手段，鼓励他们主动去探索未知领域，生的第一门编程语言。最初大多数学生对计算机编程一点汲取精华，培养技能，积累经验。如何调动学生对这门课儿也不了解，是“一张白纸”，令人失望的是会出现这样的程的兴趣，培养学生程序设计思想，从而使他们能学以致结果，学生经过一个学期或一个学年的学习，许多张“白用，设计出高质量、高效率的实用程序是讲授这门课程的纸”又变成了许多罐“浆糊”；更可怕的是一部分学生最初

7、每位教师共同关注和探讨的[2]o是带着好奇心和求知欲来学习的，随着深入学习却视用2影响兴趣教学的因素c++程序语言编程为畏途【”。传统的教学观点认为本科的教育的主要目标之一是让教育学研究早己指出，成功而高效的教学应该是这样学生在本专业领域未来的发展“打下扎实的理论与实践基基金项目：唐山师范学院教育教学改革研究立项项目(2013001022)收稿日期：2014．04—16作者简介：冯玉芬(1970一)，女，河北玉田人，硕士，副教授，研究方向为计算机应用。一l12．冯玉芬，等：学习c++程序设计语言快乐编程ing础”，所以从一开始就要“严格要求”、“科学训练”。因此