微课设计初探-论文.pdf

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1、断课墨导孥己n14．R·教育热点与争鸣·微i

2、iQ计军刀搽江苏省如东实验中学钱海楠“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要微课教学中，我们应选用恰当的教学方式，采用多种教学手呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作段，同时尽可能用一条线索贯穿全课，突出重点内容，显露等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。——教育部主干知识。本课围绕课题，以“防止个人信息泄露”为线索，教育管理信息中心。由此可见，微课是一种情境化、支持多设计了“个人信息泄露的途径、危害以及掌握防止信息泄露种学习方式的新型在线网络视频课程。目前，微课比赛和的方法”这三个问题，整合视频、案例、图片等

3、多种资源，采推广活动已在全国大部分省(市、区)铺开。下面我结合自用视频播报(沈阳女孩微信发照片致歹徒尾随最终丢了性己设计制作的一节微课——《提高隐私防范意识防止个人命)、现身说法(我本人在生活中因个人信息泄露招致各种信息泄露》(用PPT和录屏软件CamtasiaStudio制作而成)麻烦)、智慧比拼(师生共享保护个人信息的有效方法)等方谈谈对微课设计粗浅的理解及体会。式展开教学。需要说明的是，本课用录屏软件制作而成，现一、选题微小目标明确场没有学生参与。所以，我在教学中多处设计留白，讲述间微课的特点是短小精悍、目标明确，便于学生利用零碎隙留给学生思考和表达的时间，增强师生思维互动。的

4、时间完成一次学习体验。一段微课视频5—10分钟为宜。当然，作为各教学任务板块的粘合剂，过渡语也要精心因此，选题不能大，对政治学科而言可以选择某个重点、难设计，它一方面可以增强课堂的连贯性，另一方面也能更好点、疑点、考点等组织教学。这样从小点切入，分析探究才地培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，提升课堂学习能人微到位，时间也比较好把控。于是我选择了苏人版八效果。年级下册第十六课《保护自己的隐私》的难点“防止个人信本课在播放新闻短片前，我设计了这样一段过渡语：现息泄露”为课题，确定课题名为《提高隐私防范意识防止个代科技使我们的生活变得便捷而透明。高科技产品微信是人信息泄露》。当下热门的

5、交友工具，里面有很多功能如“扫一扫”、“摇一■二、导入多样切题迅速摇”、“查找附近的人”挺有意思，也深受大家喜爱。但是在和常规课一样，导人也是微课教学的一个重要环节。使用过程中如果缺乏防范意识，随意泄露个人信息的话，可微课导人可以采用多种形式，如设疑、复习导人课题；或从能会产生巨大的危险，下面我们通过一段新闻短片来了解生活现象、实际问题导入课题；也可以开门见山进入课题。一下。但不管以哪种方式，微课都必须要求迅速切入课题。接下来是这样过渡到“现身说法”板块的：生活中很多本课我从生活实际问题人手，通过简短的生活访问导人因为个人信息泄露产生的影响可能并没有这么严重，但人课题，访问题目设计如

6、下(用PPT下逐一呈现)：是肯定有过被各种陌生电话问候、短信骚扰甚至诈骗的经1．你遇到烦恼会向他人倾诉吗?历，老师也有过很多这样的遭遇，以此引起学生对老师有关2．在使用QQ、微信等聊天工具时，你会向陌生网友透遭遇的关注。露姓名、住址、学校等信息吗?四、收尾快捷高屋建瓴3．购物消费或办卡时你会详细填写姓名、电话、身份等良好的导入固然能产生“课伊始，趣亦生”的妙用，但精信息吗?巧的课堂小结亦能引领师生达到“课虽终，趣犹存”的境界。4．你会将贴有个人信息的快递包装随意丢弃吗?当然，微课小结和微课导人一样，要求快捷干脆。我适时提醒学生：当我们对以上问题作出肯定回答的本课结尾，我总览全课内容，

7、用短小精悍的语言总结出时候，就意味着个人信息已经被泄露出去了，它将会给我们四句话：“交友聊天需留意，个人信息少发布。证件保管需的生活带来诸多隐患。所以我们要提高隐私防范意识，防妥善，网络畅游要当心。资料填写不随意，保密责任需约止个人信息泄露。通过此环节，让学生初步形成隐私防范定。切勿轻信陌生人，信息安全源头防!，以此总结在生活意识，引发他们对个人信息保护的关注，快速切人课题。中防止个人信息泄露的小窍门，进一步强化学生的隐私防三、线索明晰过渡激趣范意识。如何引发学生关注?如何才能将高深的理论变得简微课作为一种新型课堂形式，刚刚兴起。在微课前进单，将简单的问题变得有趣?这也是微课关注的重

8、点。在道路上，还有很多需要我们在实践中探索、在探索中进步。