提高小学英语绘本教学的有效性方法初探-论文.pdf

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1、新课程学习教研前沿NECOURSES’STUDY提高小学英语绘本教学韵有效性方法初探朱轶倩(江苏省常州市武进区洛阳中心小学)摘要：英语作为世界上应用最广泛的语言，已经走进了我国的小学课堂。小学英语的学习重点不在于掌握这门语言的用法，而在于培养小学生对英语的学习兴趣。而英语绘本作为帮助学生学习英语，提高英语兴趣的一种工具，能为学生在英语学习上提供帮助。英语绘本所独有的纯正发音、与外国文化深度结合、与生活相连等特点，能够有效地帮助学生了解外国文化，在对外国文化产生兴趣的同时，对英语这门外国语言也产生浓厚的兴趣，是小学英语教学的得力助手。根据教学实践，联系英语教学绘本的长处

2、，探究怎样高效利用英语教学绘本培养学生学习英语的兴趣，提高小学英语课堂的效率，发挥英语教学绘本的作用。关键词：小学英语；系统化；生活实际一、收集系统化的绘图资源——运用绘图教学的前提要搜集与教材课程相符的内容，然后进行整理、编排；有些教学内绘图教学是教师自发、有组织地将绘本用作教学活动，具有容甚至找不到适用的绘本内容，这就要靠教师根据自己对这段内鲜明的目的性。所选绘本要与目的相符，即引导学生理解绘本所容的理解结合实际，找出贴切的生活实例加以改编，达到相关教描述的场景和故事情节，表达的中心思想要在小学生的理解范畴学内容的要求。一名优秀的小学英语教育工作者，要能够对生活、

3、之内，要有人物活动的表现和情感的表达，绘本画面要富有艺术对英语教育多一些思考和领悟，以高标准要求自身，总结、反思。感和直观魅力，要有与英语学习课程相符的教育元素。当然，想要根据自己对英语教育敏锐的反应和平时英语教学的经验积累，多引起孩子的阅读兴趣，就要选择与孩子生活息息相关的绘本内容一些创新性的尝试，并且学习英语来丰富自己。ATeacher’SStory作为大前提。将符合以上要求的相关绘本图片、故事搜集、整合起课文中有一个很有用的绘本，里面提到的“Andguesswhat?”是你来，用作绘本教育。为了增强绘本教育的生动性，还可以添加声音猜怎么着的意思，在叙述一件很令人

4、不可思议的事的时候通常美在绘本资料中。国人都会在一句话的首位加上Guesswhm?或者Youknowwhm?来二、着重把握绘本中的内容增强语气，以此来营造一种受人关注的气氛。绘本教学作为小学英语教育一种创造性的教学模式，应该多四、注重联系学生生活实际注重把握绘本的内容，避免绘本教学跌落进“枯燥乏味”的教育低小学英语是一门促进小学生提高英语语言水平的学科，而我谷。对绘本内容的严格要求，也是对选材教师的严格考验。这要求们主要针对的对象就是小学生。所以，我们要明白：不是小学生走选择绘本内容的教师要对绘本资源有一定的理解，对绘本内容要进英语，也不是小学生走进我们，而是我们要带

5、着英语走进小学熟练地掌握，对材料资源的选取要灵活多变，才能达到小学英语生。想要走进一个孩子的内心，最好的方法就是了解他们的内心，教育对英语教学绘本的要求。教师在结合英语教学绘本进行教课把自己当作他们的同龄人，像小孩子一样心怀童真，以孩子的角的过程中，应在对教材充分理解的基础上，结合教材内容以及学度去看待生活中的一切，以孩子的想法去看待英语绘本带来的乐生的日常生活，将两者糅合在一起，把握教学整体节奏，寻求课程教学的突破口。利用英语教学绘本的有利条件从学生对英语教学趣。试着把自己当作小学生，自己希望得到一本什么样的书，希望感兴趣的地方着手，从而提高课堂的效率。听到什么样的

6、故事，我们的英语绘本就要朝着什么样的方向去努三、用心选取教材化的绘本文本力，去改进。就这点我觉得应该将绘图的主要内容及人物形象放虽然英语绘本教育的主要形式是通过绘本进行英语教育，但到卡通人物的身上。是却不能将主观内容忽视，丢掉课本内容不管，而只是一味地选小学英语教育绘本是英语教育一种新的尝试，也是一条值得材制成绘本进行教学。教育工作不能喧宾夺主。同样当代教育工我们继续前进摸索的道路。小学英语绘本将培养学生学习英语的作者不能做只是照本宣科的“老古板”，而要向知道怎样利用现代兴趣放在首位，以吸引学生主动学习英语为自身的优势，为英语资源为自己教学之路提供方便的智慧型教学家看

7、齐。有句话说：教育在我国的发展又提供了一种新的途径。“书是死的，人是活的。”这句话就是说不要让教材成为限制你教参考文献：学思维发散的牢笼，而要让它成为你教学的工具进行灵活运用。[1]杨式美．英语说故事指导及其在国小英语教学上的应用[J]．在英语绘本教学中，要按照教材内容有选择性地选取英语绘本内中国民报，2009(4)．容，既不脱离教材内容，同时也要有英语绘本所具有的生动性、乐[2]李玉贵．以“图画”“故事”书培养阅读与写作能力[J]．小学趣性、贴近生活的特点。选取英语教学绘本的内容并不容易，首先报．2012(8)．AProbeintotheMetho