知识伦理重建与社区社会工作创新-论文.pdf

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1、知识伦理重建与社区社会工作创新要挖掘专业机构社工与本土社区工作者两方面的知识优势，形成专业化、本土化的社会工作知识体系，在此基础上方可建立社区社会工作创新体系，实现社会工作与社区建设的融合发展。·朱爱华

2、==政部、财政部关于加快l一，推进社区社会工作服务的意见))指出，“坚持专业引领、融合发展”，“逐步用专业社会工作理念丰富社区工作理念，用专业社会工作制度创新社区管理服务制度，用专业社会工作方法提升社区管理服务水平，加快实现社会工作与社区建设在更高层次、更广范围、更多领域的融合发展。”社区建设是中国本土化社会工作的主要领域，近年来一些地方加快社会治理创新及社会建设

3、步伐，开展公益创投活动，发动社会组织申报并实施公益项目。其中，由外来的专业社会工作机构申报并在街区(落地社区)内实施项社区是社会工作的重要服务领域。图为广东省东莞市横沥镇隔坑社区服务中心“四点半”学堂的导师在为小朋友辅导功课供图／陈占科目，属于较为常见的现象。学界将这类现象称为社会工作的“嵌入式”的互动，实现“专业引领、融合发为学者们对基层社会的愿景，但多发展，对于街区来说，专业社会工展”，探索建立社区社会工作创新体元合作主义在中国基层管理体制中作机构属于外来“嵌’的社会组织。系。但问题在于：如何实现融合发的适用性还需要结合微观场域的具在此情形下，专业机构社工与展

4、?在此进程中会碰到什么障碍?该体情境和权力视角来观察。中山大本土社区实际社会工作人员(包括如何解决这些障碍?这些问题需要学的朱健刚教授等基于广东的实践城乡社区自治组织成员、基层党组细化研究。案例，把专业机构社工与本土社区织成员、社区专职工作者、社区服工作者的互动关系分为隔离、冲突、社会工作“嵌入”社区中的冲突与务人员，以下简称“本土社区工作互惠三种类型。互惠型关系是专业隔离者”)会产生不同程度的互动，这为社会工作嵌入基层社会治理结构的社会工作与社区建设融合发展提供专业社会工作越来越走出象牙标杆，而为数不少的隔离和冲突现了可能的契机。事实上，在一些地塔，并通过政府购

5、买服务，开始以象则会给服务对象、基层社会治理方，对于公益创投活动的主办方来“嵌’方式相对独立地参与街区治结构及社会工作本身带来负面影响，说，他们除了希望举办活动以满足理，引起了学者对社会工作理论本造成社会工作与社区建设融合发展特定福利人群的需求外，还期待通土化的关注。如今，强调治理、善的障碍。过专业机构社工与本土社区工作者治或共治的多元合作主义越来越成受他人研究的启发，笔者对江30中国社会工作2014．9(下)苏省S市这样一类公益创投项目(由外来的专业社会工作机构申报，选择一个街区作为落地社区实施)进行了个案调查，结果同样发现了不少对我们有启示意义的现象。在这一项

6、目中，专业机构社工与本土社区工作者之间的隔离、冲突不在少数，或者更贴切地说，是多次的冲突引发了隔离，因为在项目启动之初，双方在主观上是希望达成互惠的，只是在项目实施过程中发生的一些冲突导致了彼此的疏离。据了解，冲突的发生主要是因为彼此的不认可。专业机构社工J认为，本土社孩子是社工在社区打开服务局面的一个突破口。图为四川省成都市温江区的社工为社区区工作者缺乏专业价值观，不掌握居民组织开展“走出家门、用爱沟通”大型亲子活动专业的方法、技巧，简言之就是没的合法性来源于公正的知识生产社源，尊重他们所拥有的知识，并与有专业性，机构所做的有别于社区会过程，而这个过程必须体现参

7、与他们一道梳理本土经验，总结提炼工作者所做的。本土社区工作者H者之间的平等、自由关系。应将每成专业知识体系。如果把公益创投则认为，如果没有社区工作者的协个人都当作不可替代的知识来源，活动看作社会建设领域一场小小的助，外来的专业社工机构几乎无法尊重所有知识，实行知识民主。专改革的话，笔者觉得有必要像30多接触居民，活动也无法开展起来，业机构社工的知识体系以其科学年前我国改革开放大业的先声一样，况且他们曾经举办的活动不比专业性，对于引领社区社会工作创新发来一次关于‘真理标准”问题的讨论，机构社工所开展的活动差。H的想挥着重要作用，但科学知识不能成这里的“真理标准”涉及

8、“什么是知法在其同行中有着较为广泛的共鸣，为知识领域的唯一主宰，否则会剥识”“如何对待不同类型的知识”。本土社区工作者C强调自己具有服夺本土知识、地方性知识等(本土总之，“嵌入式”社区社会工务居民的价值观，工作中注重创新，社区工作者的知识体系多包含这样作发展模式的成效本身并无绝对答善于并成功运用一些方法、技巧，的要素)的合法性。同样，街区权案，关键要看专业机构社工与本土以提升工作效果。据进一步了解，力也不能以自己的行政强势限制专社区工作者之间的知识伦理关系。这样的冲突在S市其他一些类似的业机构社工在项目落地社区的发挥专业性是社会工作嵌入性发展的基公益创投项目中也不

9、同程度地存