浅谈小学阅读能力的培养方式-论文.pdf

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1、口阅读教学口内蒙古自治区呼伦贝尔牙克石市塔尔气小学张春艳阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要去阅读。比如说一篇浅显易懂的文章，就用略读，提取其是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视中的关键信息，了解其中大概含义。如果是一篇较长又深觉材料变成声音，达到对视觉材料的理解。阅读是一种主奥的文章，就用精读的方式，细细品味其中的字句，力图动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制，陶理解词句，把握文意，概括要点。有了科学正确的阅读方冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，式，可以大幅提高阅读能力，达到

2、事半功倍的效果。吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。在生活中，良三、加强阅读题目训练好的阅读能力至关重要，影响生活和学习的各各方面。阅读题是语文考试中的重要考察范围，做好阅读题对阅读能力的培养和提升，不是一朝一夕就可以完成于提升阅读能力十分有帮助。在日常教学中，对于阅读题的，而需要长期的积累和训练，特别是在小学时期。“具目的训练一定要到位，多做多练。而且要经常以考试的形有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成式让学生们练习，要最大程度上调动他们的积极性。良好的语感，学会运用多种阅读方法。”这是《小学语文同时作为语文

3、教师，批改的时候也要认真的挑出其中新课程标准》总目标之一。小学时期的学生还处于人生学的错误。在批改过后的讲解也十分重要，详细的讲解，可习的初级阶段，科学研究表明，这个年龄段的孩子的学习以让学生了解题目中的注意事项和答题的技巧和方法，对能力和接受能力都特别强，在这个时期培养阅读能力最好于他们的阅读能力的提升有着十分重要的促进作用。不过。阅读在考试中的分数占有很大的比例，良好的阅读四、培养良好的阅读兴趣能力在其他学科的学习上也有很大的帮助，决定着学生是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是否可以升入理想中的高校。所以在孩子

4、还小的时候打下良最好的老师，良好的兴趣比任何形式的教育都有作用。实好坚实的基础，对他们以后的人生发展有着极大的帮助作践证明，学生在学习生活中，兴趣起着重要的作用。一个用。学生的阅读兴趣的高低，决定了他注意力水平的高低，也本人作为一名小学语文教师，结合平时的工作教学经决定了他思维能力发展的快慢。培养阅读兴趣，让学生自验，关于提高学生的阅读能力，归结出以下几个方面供各发地阅读，是培养学生阅读能力的有效途径。位同行参考借鉴。被动形式的教学，永远不如主动学习的效果好。兴一、加大课外阅读量趣不仅仅在于学生自己，更在于老师的指引和培养。在

5、阅读能力培养的一个重要指标就是“量”，足够的阅教学过程中，老师可以给学生范读名著中的节选，或者读量才能锻炼出良好的阅读能力。现在的小学语文教材中是挑选一些作品中精彩的部分，发给学生们阅读，引起的课文，寥寥几篇，远远起不到阅读能力提升的效果，所他们的兴趣和求知欲，从而使他们自主的去阅读名著。以增加阅读量十分有必要。同时需要注意的是，教师在推荐学生读物的时候，要容课外阅读的范同十分广泛，名著，小说，杂志等等都量适当，循序渐进。在向学生推荐阅读的书时，既要注属于课外阅读的范围。无论是什么形式的文体，对于提升意与学生的阅读能力相适应，

6、又要注意推荐阅读的数量阅读能力的培养都会起到一定的作用。在课堂上，老师可和质量，要保证可以引起学生的兴趣，但不要数量太多以推荐学生读一些书，要求他们课下去读，甚至可以单独引起学生的抵触情绪，这样学生才能乐于读，读得好，的拿出一堂课，作为读书交流会，让学生从家中带来一本兴趣也随之增加。书，与其他同学交换阅读，谈谈自己的读后感，与其他同阅读教学是语文教学中的重要任务之一，在教学过程学交流分享，从而提升阅读量。中，要着重注意阅读方面的培养。良好的阅读能力不仅仅二、科学的阅读指导方式是语文方面的提升，对于其他学科的学习也有着极大的帮古

7、语云：“授人以鱼，不如授人以渔。”为了提高学助作用。在以后的生活工作中，良好的阅读能力也是十分生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学重要的。以上四个方面，是我作为一名小学语文教师所归生有关阅读的方法。让学生运用多种阅读方法自主阅读，结出的提高阅读能力的方法，希望可以为各位同行在工作从而提高学生独立阅读的能力。阅读的方法很多，教师应中提供帮助。当在阅读之前及时加以指导。阅读能力的掌握与否，是检验教学成功与否的试金学生们通常就是普通的阅读，大概知道字面含义，却石。“授人以鱼，不如授人以渔”，我们的教学不仅仅是没有了解到

8、更深层次的意义。阅读是包含许多技巧的，如传授知识，更重要的是教会方法，这样才能真正达到教学默读、略读、精读等等。对于不同的文章要用不同的方式的目的。l教育教学研究l锋兜溅韵忠簿