知识经济与高等教育的理性思考.doc

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1、知识经济与高等教育的理性思考谢作栩一、知识经济不是独立的社会经济形态，我国离知识经济时代尚远不少人在谈到知识经济背静下的高等教育时，往往讲知识经济当作一种独立的社会经济形态俩理解，动辄以“以知识（经济）社会”作为谈论对彖的社会背静，在过于夸大知识经济的同吋，往往漠视了工业经济和农业经济的地位、作用。根据OECD的理解，知识经济作为一种新的经济现象的产生已有数-1•年的历史，它的日益壮大的过程中对社会的经济结构乃至分配关系等产生了越来越大的影响，但这种经济即使居于主导地位也并不意味着农业经济后工业经济的结束。因为知识经济的形成和发展，是以这两

2、种经济形态为依托，并以知识渗透其间来实现的。知识经济在否定农业经济和工业经济的主导地位和时代特征的同时，又提升了它们的内在素质和发展水平。从现实來看，20[U纟己90年代OECD主要成员国50%以上的国内生产总值是以知识为基础实现的，若以此作为是否进入知识经济吋代的标准，则壯界上大多数国家仍停留在工业经济其至农业经济的水平上。根据中国现代化战略研究课题纽•的研究结果，至2000年，在人口超过100万的131个参评国家中，有24个国家进入第二次现代化时期，即山工业经济时代转变带知识经济时代。但“知识经济”在我国只能说是初见端倪，除了港澳台三地

3、以外,我国仅有个别发达地区如北京、上海、深圳等L2基本完成了工业化，正在迈向知识经济时代,但対于广大欠发达地区特别是中两部地区，可以说缺乏发达的工业化的任务仍然十分艰巨。因此，可以说缺乏发达的工特经济基础的中国离知识经济时代尚有较大的时间距离。二、理性地看待知识经济高等教育带来的影响从近年我国学者讨论“知识经济”的结果与现时代情况來看，知识经济对我国髙等教育的影响更多地停留在观念层而，集中在高等教育研究领域，而在实践层而上体现得不多,这印证了人们在对知识经济及其影响高等教育的认识中存在着夸大的倾向和过多的演绎、推测与想象的成分。高等教育要受

4、一定社会的政治，经济、文化等因素的制约，这是教育外部关系规律作用的表现，如在知识经济条件下，人才培养的规格、知识和信息的生产、传播和处置都将发生重大变化，这客观上要求高等教育在教育目标、教育体制、课程内容、教育方式方法和评估等方面作出适当的调整，这是教育外部关系规律作用的必然结果，是不以人的意志为转移的。从动力机制上看，山于知识经济的发展对高等教育的而发展提出了新的要求和挑战，【大I此知识经济的发展必然推动髙等教育的发展。但是在知识经济发展极不充分的社会条件下，人们对知识经济及其对高等教育的影响和作用方而的认识缺乏足够的时间支持，从而产生了

5、许多认识上的误区,这就需要我们在关注社会发展趋势的同吋,借助高等教育实践去匡止。从高等教育自身來看，它毕竟有看白C的独立性和不同与经济活动的内在逻辑，要受制于自身内部关系规律的制约，因此始终具有一些不同于经济活动的根本因素存在，这些因素止如英国学者阿什比所比喻的"基因”一样，它是保持高等教育自身特性的内在冋转仪。考虑到指导思想对于实践的重要性，高等教育无论是在实践层而还是在观念层而，都不能仅仅围绕经济转，知识经济的产生和发展不是高等教育变革的唯一决定因素。更值得警惕的是，受夸大的后不止确的知识经济观念的影响，高等学校的知识日益商业化了，与经

6、济利益之间结下了不解之缘，这虽然使高等学校变得越来越富有，但可能造成的后果是：大学对学术的贡献随着经济活动的增加血被弱化。从另一•角度上说，在知识经济时■代，高等教育大众化其至普及化和创新知识所需的经费是巨大的，单靠政府的财政拨款是无法独立承担的。在这种情况下，高等教育为了解决财政困难而采取的措施，可能严重影响到育人这个首要任务。概括地说，财政的困难和经济利益的驱使在推进高校与市场联系的同时，很可能会最终降低高校培养人才和生产学术成果的能力°此外，受知识经济观念的影响，知识可以较为直接地转为经济利益，而在经济利益的驱使下，维护学术自山和学术

7、道徳的任务将更加艰口。三、客观地看待高等教育在知识经济时代的地位和作用人们在高等教育对知识经济的影响和作用方面也存在着主观推测、臆想和夸大的问题。OECD在《以知识为基础的经济》的专题报告中给知识经济下的定义为：“直接依据知识和信息的生产、分配和使用的经济”。以此为依据，不少人把集知识的生产、传播和转化利用于一身的大学视为知识经济的主要生产部门，对未来的社会经济具有决定性的影响力和作用。特别朋见的是，许多人依据知识经济的一•般理论，结合当前世界高等教育出现的一•些新现象，对高等教育的功能或高等学校的职能作出了许多大胆的设想，这些设想往往带有

8、对高等教育的不切实际的夸张成分，如认为"社会生产”其至“盈利”将发展成为知识经济时代高等学校的新职能，便是典例。毋庸置疑，知识经济背景下高等教育的经济功能是以往农业和工业经济时代