2013年新课标地区高考历史卷命题特点及复习启示

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1、_誓一2013年新课标地区高考历史卷命题特点及复习启示口许伟邱亮2013年全国高考已经结束，各地的高考东文综卷第35题“宋代话本的史料价值”，历史试卷纷纷揭开神秘的面纱。除去全国大江苏单科卷第23题“对罗斯福新政的多角纲卷和上海单科卷，共有13份新课标高考历度研究”，都是直接从史学研究方法角度考史卷。本文以全国文综卷I、浙江文综卷、山查同学们的历史基本素养，全国文综卷I和东文综卷、安徽文综卷和江苏单科卷为例谈安徽文综卷虽然没有其他3份试卷那样直接谈2013年新课标地区高考历史卷命题特点考查史学研究方法，但试题中都间接地予以

2、及复习启示。考查，如全国文综卷I的第41题“从汉唐地一方行政区划图提取历史信息”和安徽文综卷、命题特点第12题“从汉唐间安徽境内水利兴修统计全国13份新课标高考历史卷试题，均遵示意图中得出历史结论”。循新课标与各地《考试说明》命制，虽然题量第三，5份新课标卷中都延续了之前的不等，难度不一，各有特色，但整体而言，全国传统，设置了小论文试题，但还是有所改变，文综卷I、浙江文综卷、山东文综卷、安徽文尤其是史学论证题基本上被史学论述题、说综卷和江苏单科卷等5份历史卷还是存在一明题取代。如2013年全国文综卷I第41题些共性的东西。

3、“比较图9(东汉十四州示意图)、图10(唐开首先，2013年5份新课标卷的历史试题元十五道示意图)，提取两项有关汉唐间历与2012年相比，都相对稳定，都注重在平稳史变迁的信息，并结合所学知识予以说明”中追求适度创新，注重考查主干知识，不求偏是一道史学说明题；浙江文综卷第39题第题、怪题、难题，虽然有的试题可能会“撞(3)问“关于中西方差距拉大的原因，您赞成车”，如浙江文综卷第13题与全国文综卷Ⅱ材料三的哪种观点?简要说明理由(只列观第24题相似，都以司马迁《史记》为切人口点，不说理由不得分)”是一道开放型试题；考查史学研究

4、方法，但总体上都注意从多种而安徽文综卷第36题第(2)问“运用所学知途径适当降低试题难度，尤其是材料阅读量识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建方面与2012年各卷相比都维持了基本稳定，立和完善是一个‘长期的、动荡的而又反复除了江苏单科卷有约600字左右、山东文综的过程”’和江苏单科卷第23题第(4)问“多卷有约400字左右的增幅。由此可见，各地角度论述是对历史事实进行立体因素考察，试卷命题者都在关注如何切实减轻同学们的并对事实尝试做出不同侧面的多层次解释，学习、复习与考试负担。形成一系列的视角分析。综合上述材料和所其次

5、，各新课标卷都比较注重史学研究学知识，多角度论述‘新政的机遇与挑战’这方法方面的考查，或以单项选择题呈现，或结一主题”则是史学沦述题。这是2013年5份合主观题考查。浙江文综卷第12题“私学新课标卷中最显著的变化。对此，同学们都教育”、第19题“印章史料”、第39题“1750必须加以足够的重视，特别是复习中关注的～1850年西方文明发展的阶段性特征”，山史学论证题的固定格式训练必须加以改变。‘≯r弧蝴《㈣t、

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7、{螺第四，除全国文综卷I之外，浙江、山东、一些共性的启示：安徽和江苏卷在地方史

8、料和乡土资源利用上首先，由于新课标卷注重考查同学们的态度并不相同，浙江卷使用了“嘉兴府王“调动和运用知识”的能力，因此，在平时的江泾镇”、“湖州府南浔镇”、“杭州西湖文化历史复习中，必须以教材为依托，善于梳理和景观”“浙江昆剧团《十五贯》”等地方史料，掌握教材主干知识，在掌握专题史的基础上，而山东、安徽、江苏卷中出现不多，山东文综构建通史体系，总结和归纳历史阶段特征，完卷第36题采用了“清末山东巡抚孙宝琦的善学科知识网络。毕竟，历史是时间的延续，电报”，安徽文综卷第12题采用了“汉唐间忽视通史体系的构建，肯定会在考试中“吃

9、安徽境内水利兴修统计示意图”，江苏单科亏”。高三复习时，不仅要要关注对历史名卷第4题采用了“清朝《望江南百调》有关扬词、历史术语、历史概念表达的科学性、准确州的选段”。因此，在今后的高三复习中，是性、完整性，更要关注对历史学科知识体系与否需要更多地关注地方史，就值得深思和商知识网络掌握的完整度，通过查漏补缺，弥补榷了。在主干知识掌握上的缺漏，从而形成点、线、第五，2013年全国文综卷l必修1、必修面结合的、完整而又科学的学科知识网络。2、必修3部分考点分值比为40：37：8；浙江其次，新课标卷注重考查同学们“描述文综卷的必

10、修考点分值比为28：60：12；山东和阐释事物”和“论证和探讨问题”的能力，文综卷的必修部分考点分值比为20：24：24；因此，单纯性的材料解析也只是“打基础”而安徽文综卷的必修部分分值比为38：46：16；已，如何将审题、解读材料的“结果”最终呈江苏单科卷的必修部分考点分值比为37：33现在答卷之上，