新桥中学课时训练编写方案.doc

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1、新桥中学关于落实“减负增效”工作的实施方案根据全市中小学减负增效工作会议精神，现就我校深入推进减负增效，全面实施索质教育，提出如下意见:1、加强组织建设，从制度层面上保障“减负增效”工作的推进。学校成立“减负增效”工作领导小组，一把手校长任组长，把握“减负增效”的方向，坚定“减负增效”的信心与决心。同时，学校出台相关要求，从组织层面和制度层面保障“减负增效”工作的推进。2、加强全面学习，提高全体教师的认识，坚定减负增效的信心。通过组织教师开展各类学习活动，开展网上论坛人讨论，编辑“减负增效”校报专版等形式，切实有效地促使教师解放思想，坚决杜绝“穿新鞋，走老路”的

2、现象。全体教师应千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习“过程”，创设良好的学习环境，使学生的思维活动过程达到完整。只有教学思想转变了，才能做到设计出先进的教学思路,才能切实做到"减负增效”。3、加强教师队伍建设，形成“减负增效”骨干队伍基础。学校根据市教研室相关工作要求，相应成立“学案、课时训练编写小组”、“命题研究小组”、“微型课题研究小组”,加强对教与学的研究，在减负条件下切实提高教学质量。4、严格控制作业量，要舍得时间在课堂上当堂反馈。所有老师都要积极贯彻“减负增效”精神，各科严格控制作业量，各科作业量分配如下：数学不超过30分钟、英语不超过20分钟（

3、含背诵单词）语文20分钟（含拓展性阅读及背诵）其它选修科目：除物理不超过20分钟。其它选修笔头作业均不得超过15分钟。5、改变课堂教学方式，有效转变教师角色。通过各种方式，促进教师转变教学方式，强化预习、口学和反思，实施启发式教学，让学生带着问题参与教学过程。学校努力促进教师转变角色，变讲授者为学生学习的参与者、引导者、合作者。组织教师加强对学生、课标、教法、考试大纲、教学要求的研究，有效提高课堂教学效率。6、提高学案的编制水平，优化教学的各环节的设计。学校成立“学案、课时训练编写小组”，加强每一节课的集体备课，提升学案编制水平。学案以“问题教学为载体”,以版块

4、设计为主线，坚持每课时有学案。学案每次上传学校资源库，学校定期请专家鉴定学案的质量，及时把握方向性。学校原则上不给学生订教辅用书，要求教师按课时选择习题，统一题型、题量和难度，适当分层布置，从而来控制作业时间和训练质量。要求教师坚持二次备课，进一步优化教学设计，妥善处理预设与生成的关系。7、加强学生自主学习习惯的培养，提高学生自主学习能力的培养。加强对自主学习习惯的培养和学习方法的指导，每节课学案都有课前预习内容，将预习作为课后作业的有机组成部分，预习学案教师要认真批阅，课堂上对学生预习情况进行检查、反馈。由学生自主组织合作学习小组，在学有余力的情况下共同学习，

5、互相提高，从而培养学生合作学习的习惯。8、加强微型课题研究，确保课堂效率的提高，确保“增效”的举措得当。学校加强对“减负增效”工作的研究，从课程设置、时间整合、课堂管理、教法学法、学案质量等角度着手，群策群力，经常论证，确保增效的举措得当。全体教师针对教与学中的具体问题开展个人的微型课题开展深入的研究，解决教学中的实际问题，提高课堂教学效率。9、培养学生的自我规划能力，改革学生评价体系，提高学生的学习动力。学校着力对学生高中三年各方面的规划指导，激发学生的学习动力，让学生乐学好学，指导学生逐步养成自主学习、合作学习、探究学习的意识和能力。着力从不同和度、不同内容

6、、不同方式建立多元化、立体化的学生评价体系，促进学生全面、主动、可持续发展。10、改进教师评价方式，探索“减负增效”的有效管理模式。学校将改革原有的评价教师的单一模式，将“减负增效”列入教师评价中去，大力开展“减负增效优秀教师”、“主动发展先进教研组”、“减负增效模范备课组”等多元化评价教师的活动。大力开展减负增效先论文、案例、学案等评选活动，总结和学校减负增效的典型经验和有效做法，努力探索在减负形势下的有效地学校管理模式。常州市新桥中学2009年11月22日