考纲学习心得体会.doc

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1、银川一中高考新课程备考经验·整理稿 新课程新理念新课程体现了素质教育的理念，注重知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的“三位一体”。突破了学科中心的束缚，关注学生的兴趣与经验，打破了单纯强调学科的系统性、逻辑性的局限。改善了学习方式，要求加强过程性、体验性目标。强调教师应引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。强调学习评价的激励性和发展性，体现评价促进学生发展的功效---为了每一位学生的发展。 （二）宁夏高考方案及其评价1、科目设置：3＋小综合（文综和理综）：　　文综：政、史、地　　理综：

2、理、化、生综合素质评价：评价指标包括技术、体育与健康、艺术、综合实践四个领域。综合素质评价以文字形式呈现，通过电子化方式提供给高校录取时参考。2、考试时间和分值：语文　　   150分钟　150分数、外　   120分钟　150分文综或理综　150分钟　300分3、对宁夏自治区07年高考方案评议意见Ⅰ、评议宁夏07年高考方案继承了现行“3+小综合”的高考模式，根据本区高中新课程实施方案，通过调整考试内容（保持科目设置基本不变），来适应新课程要求，力图实现新旧考试的平稳过渡。宁夏在新课程实验过程中，提出了

3、建立高中教育质量监控制度，增设了学生学业水平测试，在科目设置上与统一考试相互补充。同时还设置了理科实验操作测试，一并作为高考准入的资格考试，既起到防止偏科的作用，又减少了统考科目，尽量不加重学生负担，这些措施体现了高考改革的正确方向和制度创新。方案中还设计了学生综合素质评价，并作为高校录取时的参考依据，这体现了新课程实施的要求。银川一中高考新课程备考经验·整理稿 新课程新理念新课程体现了素质教育的理念，注重知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的“三位一体”。突破了学科中心的束缚，关注学生的兴趣与经

4、验，打破了单纯强调学科的系统性、逻辑性的局限。改善了学习方式，要求加强过程性、体验性目标。强调教师应引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。强调学习评价的激励性和发展性，体现评价促进学生发展的功效---为了每一位学生的发展。 （二）宁夏高考方案及其评价1、科目设置：3＋小综合（文综和理综）：　　文综：政、史、地　　理综：理、化、生综合素质评价：评价指标包括技术、体育与健康、艺术、综合实践四个领域。综合素质评价以文字形式呈现，通过电子化方式提供给高校录取时参考。2、考试时间和分值：语文　　   1

5、50分钟　150分数、外　   120分钟　150分文综或理综　150分钟　300分3、对宁夏自治区07年高考方案评议意见Ⅰ、评议宁夏07年高考方案继承了现行“3+小综合”的高考模式，根据本区高中新课程实施方案，通过调整考试内容（保持科目设置基本不变），来适应新课程要求，力图实现新旧考试的平稳过渡。宁夏在新课程实验过程中，提出了建立高中教育质量监控制度，增设了学生学业水平测试，在科目设置上与统一考试相互补充。同时还设置了理科实验操作测试，一并作为高考准入的资格考试，既起到防止偏科的作用，又减少了统考科目

6、，尽量不加重学生负担，这些措施体现了高考改革的正确方向和制度创新。方案中还设计了学生综合素质评价，并作为高校录取时的参考依据，这体现了新课程实施的要求。本方案中统一考试科目的考试范围和考试要求清晰明确，建立了满足模块结构的选择性平台，有利于引导高中新课程的健康发展。 （三）宁夏高考各学科试题分布总体特点：非选择题超量供题限量做题，分必考题和选考题语文试卷第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）（二）古代诗歌阅读（10分）(三)名篇名句

7、默写（6分）乙选考题请在以下三、四两大题中任选一个大题作答，不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本阅读（25分）四、实用类文本阅读（25分）第Ⅱ卷  表达题五、语言文字运用（21分）六、作文（60分）（四）银川一中高考科目必考、选考开设情况 学科必考内容选考内容我校选考开设模块语文语言基础运用150分、现代一般性论述文章阅读、文言文阅读、古诗词阅读和写作125分文学类文本阅读和实用类文本阅读共25分二选一 25分1.中国古代诗歌散文欣赏2.中国现代诗歌散文欣赏3.中国小说欣赏4.外国小说欣赏5.中外优

8、秀传记选读6.先秦诸子论著选读 （五）宁夏新课程高考命题特点宁夏作为第一批进入新课程高考的省（自治区），可以说风险与机遇并存。宁夏用小综合可以说命题最接近全国卷。四年的高考表明：1、宁夏普通高等学校招生全国统一考试命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的原则，严格遵循了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，考试内容没有超过“考试大纲”及其“考试