提高学生自学能力的几点建议.doc

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1、提高学生自学能力的几点建议自我校开展“指导自主学习”有效教学的教改活动以來,我…直在換索着实施这-•教法的有效途径,以及经常检验各种教法的合理性、实用性。有成功时的快乐感，也难免有失败时的无奈.就学生自学这i环节,往往就像走过场，几乎是浪费时间，硬足达不到预期效果。经过这-段吋间来的探索实践，隐隐约约有眉H,至少抓住了-些要点，我想捉岀来与同仁们一起探讨。一、开门见山的捉岀自学目标。大部分同学自学就看看书，熟悉一下本节课内容，至多记一下有关槪念、定义，而无深究，这需要教师明确提出口学n标。这种n标可以用问题的形式出现，要求学牛看

2、完书后能做出难度适中的习题，或能回答出相关问题。二、恰如其分的启发。启发式教学应该是有效教学的非常管用的教学方法，学牛在自学过程中，教师应用-些点拨性的语言启发学生,让学生带着问题去看书或揣着重点去看书,以免造成走马观花、脚踩西瓜皮的局面。三、指明突破口,说明本节课的难点所在。有难点就有问题,有问题就有目标,有了目标,自学效果自然就捉高，这样为上好这一节课就扫淸了障碍。这就要求教师能吃透教材，找到本节课的突破口,并加以启发。四、自学目标要有层次性。很明显，每个班的学牛基础不可能-•致，也不可能达到同一口标，这就要求教师制定教学目

3、标时要有层次，r卩故离口标-与试低ri标。这就避免造成优秀学牛不屑学、学困牛没信心学的尴尬局面。学牛自学，英实应理解为在教师指导下的自学。自学效果好坏，其关键在于教师的正确引导，而不在于学牛本身素质，学习成绩好的同学自学能力未必就强，反之亦然。这就要求教师上课前做好充分准备，啃透教材，寻找突破口。一家之言，一己之见，肯定澜洞百出。粗浅之见，愿与同仁交流，以求共同提高。