幼儿自我服务技能的培养.doc

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1、幼儿自我服务技能的培养冯兰入行做幼儿教师已整整23年，通过日常生活发现孩子的自我服务的意识和技能较差，当今社会独生子女较多，成长的环境不同，家长们包办代替的现象非常明显，所以导致孩子在园表现为遇事茫然无助。自我服务技能是幼儿社会化过程中所必需掌握的内容之一。技能的掌握，不仅可以增强幼儿的独立性和成功感，还可以减少家长的照顾时间，使家庭整体受益。但是，不少家长却往往不能正确对待孩子自我服务技能的培养。一种情况是，家长自觉或不自觉地剥夺了幼儿自我服务的机会，有的家长工作忙、时间紧，顾不上给孩子提供练习自我

2、服务的机会，孩子能完成的事家长宁愿自己在匆忙中代劳。有的家长出于对孩子的溺爱，不能随着孩子年龄的增长放手让孩子锻炼，孩子自己能做的事也越俎代庖，吃饭要喂，走路要抱，玩具代整理，衣服帮着穿。这些家长越是把一切困难都从孩子面前挪开，越会使孩子形成极端的依赖心理。失去实际生活的勇气和能力，一旦遇到必须独立应付和解决的困难时，这些孩子会束手无策，这些家长的做法剥夺了幼儿早日获得自我服务的机会，也剥夺了他们获取成功的乐趣。我们知道，幼儿十分喜欢独立完成自己能够完成的任务，而且为自己能够完成原来需要成人帮助的任务

3、而自豪。这是幼儿建立自信心、成功感、独立性、意志力的有效前提。因此，家长绝对不能忽视和剥夺幼儿自我服务技能培养和训练的机会。还有一种情况恰恰相反，有些家长对孩子要求过高，常常提出一些不现实的要求，把一些孩子力不能及的任务交给幼儿，这同样是有害的。因为让幼儿经常接受一些难以完成的任务，不仅不能形成自我服务技能，反而会因多次失败而引起不健康的情绪和个性，特别容易产生自卑感。要有效地培养幼儿的自我服务技能，家长必须提出切合幼儿身心发展水平的任务和一贯的要求，并根据这些任务和要求进行相应的经常性训练。在《指南

4、》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域提出的3-6岁各年龄段儿童学习与发展的32个学习与发展目标中很多也是最终都是会通过幼儿自我服务而实现的.由此可见，幼儿自我服务培养的重要性•幼儿独立水平不断的提高也是家长培养孩子成功的第一步。家长在日常生活中怎样训练幼儿自我服务技能是比较适宜呢？首先，提出任务，创造成功地完成任务的条件。例如：为了训练4岁幼儿自己穿、脱衣服，家长可给幼儿提供扣眼较大的衣服，使幼儿能轻松完成，其次，幼儿在完成中，家长认真示范讲解操作，多给予鼓励，树立幼儿自信心。总之，在训练中，最初

5、提供的条件要保证幼儿容易完成，以后，可逐步加大难度，这样不仅激发了幼儿探索欲望，还建立了良好的自信心。