小班幼儿生活自理能力的现状及培养.doc

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1、小班幼儿生活自理能力的现状及培养周口实验幼儿蒋丽莎摘要：幼儿生活自理能力的培养能够促进其良好饮食、睡眠、如厕等卫生习惯的形成，同时也能培养幼儿敢于面对困难、克服困难、争取成功的抗挫能力。本文通过观察访谈对某地幼儿园小班幼儿自理能力的发展现状进行调查，分析幼儿自理能力培养中存在的原因。从家庭环境、幼儿园环境和家园合作三方面提出培养小班幼儿自理能力的途径，从而提高幼儿自理能力，促进幼儿的健康成长和身心发展。关键词：小班幼儿；自理能力；家园合作TheBottomClassonKindergartenBabies，Self-careAbilityInvestigationAbstract:C

2、hildrensselfcareabilitycanpromotegooddiet,sleep,toiletandotherhealthhabitformation,butalsocancultivatethecouragetofacethedifficulties,toovercomedifficulties,striveforthesuccessoftheanti-Cuocapability.Throughobservationandinterviewsonakindergartenchildreninsmallclassesofself-careabilitydevelopme

3、ntpresentsituationinvestigation,analysisofchildrensselfcareabilitycultivatedinthepresenceofparents,teachersandotherphenomenabeindulgentdoeverythingonbehalfofsb.Fromthefamilyenvironment,thekindergartenenvironmentandcooperationinthreeaspectstoputforwardthecultureofkindergarten'sself-careabilitywa

4、y,soastoimprovethechildrentotakecareofoneselfability,topromotechildren'shealthygrowthanddevelopmentofbodyandmindKeywords:thebottomclassinkindergartenbabies,self-careability,theircooperation生活自理能力简单地说就是自己照顾自己，进行自我服务，它是一个人应该具有的最基本的生活技能。从狭义的角度来说就是能够做到“口己能做的事口己做，不会做的学着做，”在幼儿园就是培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活

5、习惯和生活自理能力。"幼儿时期孩子的学习能力较强，容易接受新事物,所以幼儿阶段是培养孩子的生活自理能力和良好行为习惯的关键期和最佳时期。⑵因此，对小班幼儿进行自理能力的培养研究具有较强的实践价值与研究价值。为前，我国大部分都是独生子女家庭，娇惯孩子的现象严重，幼儿的理能力需要提高。因此，在这方面很多学者做出了研究：著名意大利教育家蒙台梭利认为通过日常生活屮的动作教育练习可以培养幼儿的自我管理能力、责任感及良好的生活习惯。旦赵葵主编的《培养小班幼儿生活自理能力的探讨》对幼儿自理能力的培养阶段要求作了论述，在此基础上提出来了遵循家园有力配合的方法。叶惠玉认为教师在日常生活屮必须为幼儿创造

6、条件，让幼儿反复练习。锻炼幼儿的自理能力不仅可以培养幼儿的独立性和自信心，还可以促进幼儿的健康成长与身心发展。本文运用文献法、观察法、访谈法对某地幼儿园幼儿生活自理能力进行调查分析，找出其影响因素，探究出提高幼儿自理能力的策略，为如何在家庭、幼儿园屮培养幼儿自理能力提供相关的理论基础。让幼儿在一日生活活动屮掌握基本的生活技能，做到能够自己穿脱衣服、鞋袜、吃饭、洗脸等，以促进幼儿良好饮食、睡眠、如测等卫生习惯的形成，同吋口理能力的培养也促进了幼儿面对困难、克服困难、争取成功的抗挫能力。一、研究设计（一）研究对象本研究的研究对象为某幼儿园小班的幼儿，14女，16男，共40名。以及随机选择

7、5名幼儿家长作为访谈对象。（二）研究方法本研究主要采用文献法、观察法、访谈法进行研究。（三）研究过程首先，通过查阅文献，对幼儿生活自理能力有个清晰地认识，为接下來的观察和然后，运用观察法对某幼儿园小班40名幼儿进行全天跟踪观察，主要的观察步骤为：制定观察记录表（见附录）；实施观察；做好观察记录。在使用观察法的同吋，随机针对幼儿生活口理能力访谈了5名幼儿家长。具体访谈提纲见附录。最后根据观察、访谈得来的结果与己有研究相结合，分析影响幼儿生活H理能力的因素，以