小学教师发展规划.doc

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1、教师个人发展规划一、对教师专业发展的认识：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；凡事预则立，不预则废。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践屮不断地探究、积累、更新，促进自身的发展。为此，我认真剖析自己，结合自身实际，特制定了个人三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。二、自身状况分析：我于2001年9刀参加工作，至今从事教学工作己14年。在这14年屮因为后来工作的需要，从事了小学语文教学工作，不管

2、在何种教学工作屮我一直培养学生自主学习的好习惯，重点培养学生的创新精神和动手能力。三、具体H标第一年1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教林和驾驭新教材的能力，能够上好一堂好课，完成优质的公开课。2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习，使自己在教学上教得扎实、灵活，在实践屮形成成熟的教学技能与风格，成为个性教学者。3•在班级管理上学习优秀老师经验，使口己的班级管理更上一台阶。第二年1•进一步学习课改的精神，使自己提高适应新教材和驾驭新教材的能力•把自己教育教学水平提高到一个新的高度。2.进一步丰富自身专业的条件知识和专业知识，拓宽知识视野，提高理

3、论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。3•教学屮形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的徳育互动的模式。进一步完善自己的班级管理能力。4.领会课改的精神，在教学屮用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。5、深入研究，不断反思，勤于总结，努力将自己培养成学习型、反思型的教师。第三年争取迈入县骨干教师系列。四、主要措施以活动为载体，以H标为导向，立足区、校活动阵地，达到个人H标。1、勤于学习，树立终身学习的观念“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。”树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一

4、种内需，通过学习丰富知识结构，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。(1)持Z以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书内化为IH身的需求。(2)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富口己的知识结构,提升自己的鉴赏能力，改进自己的教学方法。①每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。②大量阅读文学作品。通过读文学作品，提高H身的文化底蕴，提升自身文学®多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。每月认真阅读《小学数学》等刊物，积累专题研究的资料，以便指

5、导丰富今后的教学工作。（3）多渠道地学。虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。2.乐于反思，提高学科研究的水平吋刻把工作与思考相结合，在思考屮工作，在工作屮思考，创造性地开展工作，将提高学科研究水平付诸于行动'Po（1）认真上好每一堂课，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践。（2）不断反思口己的教学行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思口己的行动，在实践屮增强才干，总结经验，努力从经验型教师向研究型教师过渡。（3）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面

6、。不断提高论文质量。每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文，（4）积极参加学校教育教学实践活动及学术交流活动。我将会以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。