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时间:2020-04-01
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1、案例分析:《对症下药》面对案例中的俞某同学就应该爱心倾注,消除其逆反心理。苏霍姆林斯曾经说过:“教育的全部奥秘在于如何爱护学生,做学生生活的导师和道德的引路人。”爱能给人以温暖、信心、力量。每位学生都希望从教师那里得到真诚的爱。教师对学生的爱,可使学生自尊的情感得到满足,由此激发出学习热情。正因为灵魂只有用爱的真情来塑造,所以对“学困生”,教师更要倾注全部的爱心,像爱自己的孩子一样关心,爱护他们,以民主、平等、宽容的态度对待他们,站在学生的角度看问题,做他们的知心朋友,满腔热情地为其服务,融洽师生关系。这样,即使是批评的语言,也会令学生感
2、到温暖,乐于接受。“亲其师,信其道”。从而消除逆反心理,学生还会把对老师的情感迁移到学习上,由喜欢老师到喜欢学习。同时,与家长经常沟通,及时了解学生在家的表现,对学生在家的行为提出要求,建议家长在家中设计积分形式栏,女m“大树开花”、“满天星星”等,及时发现孩子的闪光点,根据实际情况适时地表扬、帮助与引导,及时纠正不良习惯,使家庭教育与学校教育形成合力,让孩子时吋都生活在良好的教育氛围中,养成良好的行为习惯。
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