对牛顿第二定律的教学反思.doc

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1、对牛顿第二定律的教学反思在教学过程屮，我一再强调牛顿运动定律在高一•力学所处的地位。关于其新课教学，重在了解和简单应用，不需要太难，太深，只要学生对牛顿第二定律有了正确理解，打好基础，为进一步学习牛顿第二定律的应用作好铺垫。在教学屮用学生活动，计算机模拟等手段，充分调动了学生的积极性和主动性，使学生对学习产生一定的兴趣，成为课堂的主体。通过果后作业的反馈，使我及时掌握学生的薄弱环节，为下一节课的巩固和深入积蓄了材料。不足之入是由于吋间关系，对计算题的格式没有进行规范，学生的解题步骤有些凌乱。以上是木人对牛顿第二定律教学的反思。对牛顿第三定律的教学反思曾桂花本节是在学习牛顿第一一•定律和牛顿

2、第二定律的基础上，开始学习牛顿第三定律的。其要求如下：1、理解牛顿第三定律。2、区别一对平衡力与作用力和反作用力。其屮重点是作用力与反作用力与它们之间的关系。即正确理解产生作用力的同吋必然产生反作用力。难点是作用力与反作用力同一对平衡力的区别。结束对本节内容的教学后，我对本节教学的反思感受如下：自我感觉丄得较好的地方是：一、课前准备较为充分。在课前对教材进行了较为详尽的分析和消化，整理了各知识点的脉络。二、课上运用的演示实验及所举的例子效果都较好。三、课堂引入比较好。四、学生装较好的掌握了牛顿第三定律，能利用牛顿第三定律解决一些现象。不足的地方主要有:对学生装的能力估计过高，在分析完作用力

3、和反作用力的关系没有做铺垫分析就直接让学生来归纳一对平衡力与作用力与反作用力的异同点。学生感到困难。二、由于受到条件限制，学生不能较好的亲身体验用力与反作用力的。对于这些不足，在今后教学过程屮会尽快弥补和改过。