如何培养婴幼儿的情商智商.doc

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1、如何培养婴幼儿的情绪智商（亲子游戏）（一）情绪的自我管理情绪管理必定建立在自我认知的基础上，通过自我调节，达到自我安慰，摆脱焦虑、灰暗或不安的心理，重新振奋起来C培养孩子情绪自我管理的重点就是要让孩子从小就体验积极情感，把消极情绪情感控制到适当程度或转化为积极情感。lo游戏：捉迷藏活动准备：一块干净的大手帕或毛巾；能躲藏的地方。训练要点：%1老师把手帕蒙在脸上，对幼儿说：〃老师在这儿呢。〃逗引幼儿地用手抓、拉蒙在脸上的手帕。%1老师躲藏在一个隐蔽的角落，轻声呼唤幼儿，让幼儿去找她，当幼儿找到老师时，老师要热情地和幼儿分享快乐。★专家指导%1这一训练的目的是让幼

2、儿感受与成人一起做游戏的快乐。%1孩子见不到喜欢的人必然失望，当这个人再次出现时将会感到欣喜。此游戏能丰富幼儿的感情。%1此训练方案适合1〜3岁幼儿。%1游戏过程中也可以让家长来找幼儿。2。活动：认识情绪活动准备：纸碟几个，画笔。训练要点：%1由老师在纸碟上画不同情绪的面谱。%1建议正面情绪有愉快、兴奋、自豪；负面情绪有伤心、愤怒、担忧等。（词汇可随年龄而增加）%1由老师叙述一件事情，引导孩子指出相应的情绪反应。★专家指导%1孩子能够学握更多关于情绪的词汇，将有助于正确表达情绪。%1一旦孩子能较精确地表达情绪，家长在辅导孩子心理方而自然能得心应手。例如孩子担心

3、一件事，家长就能加以肯定，给以信心；而当孩子感到愤怒，家长便应用另一方法处理。如果孩子未能准确表达，那家长很可能只会根据孩子哭泣等表情而瞎猜度。3c活动：情绪大变法活动准备：主要是负而情绪的而谱，例如愤怒、伤心、担忧。训练要点：%1老师请孩子分享生活中遇到的一件不快的事情，谈谈其中的感受，并由老师在墙上贴出负面情绪面谱。%1老师对孩子说每个人都会有负面情绪的时候，但我们可以尝试用魔法把这些负而情绪赶走，做个情绪魔术师。%1引导孩子想出一些疏解负面情绪的方式。女山〃今天我感觉很……〃〃我可以……”3。深呼吸从1数到10bo大声叫123co玩喜爱的玩具d。唱歌听音

4、乐★专家指导①这一训练的目的是让孩子懂得负面情绪背后是有原因的。②让孩子明白负面情绪是可以改变的，避免与不好的情绪纠缠过久。%1让孩子学习处理负面情绪的各种方法。（二）识别他人的情绪认识他人的情绪，对他人富有同情心，能从他人的细微处察觉他人的需求。家长的言传身教对于孩子会起到潜移默化的作用，要让孩子学会〃爱〃，让他爱亲人。在以后的成长过程中，应该教育孩子在力所能及的范围内，为别人作点贡献。让〃同情心〃在孩子的心中扎下根。1。游戏：我帮妈妈捶背活动准备：小椅子一把。训练要点：%1家长告诉宝宝：〃今天我洗了好多幼儿的衣服，特别累，你能帮我捶捶背吗？〃%1家长坐在椅

5、子上，并教给幼儿捶背的方法（如让他握紧小拳头在家长背上捶一捶）。★专家指导%1这一训练方案的目的是培养幼儿关心他人，体谅他人的社会情感。%1此活动适合1岁〜2岁6个月的幼儿。2。游戏：我帮娃娃穿衣服活动准备：洋娃娃、娃娃衣服。训练要点：%1老师让幼儿口己挑选一个喜欢的洋娃娃，并告诉幼儿每天都耍照顾好手中的洋娃娃。%1老师说：〃娃娃冷了，我们要给她穿衣服。〃于是老师示范给娃娃穿上衣服。%1幼儿学着老师的样子给娃娃穿上衣服。★专家指导%1这一训练的目的是提升孩子的自我服务能力和照顾他人的能力，以及培养他们的爱心。%1此训练方案适合8个月〜3岁的幼儿。3。游戏：情绪

6、大侦探活动准备：（负面）情绪轮盘（6张大人的负面情绪的表情卡及6张孩子的负面情绪的表情卡，贴在12格轮盘上）。训练要点：轮流转动情绪轮盘，轮盘针停在某一情绪格时，要求孩子留意表情卡上人物的表情，说出人物表现的是什么样的情绪。