采、掘类专业课程教学方法的探讨

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1、塑堕!N0．2T衄ED1lJCATIONFeb采、掘类专业课程教学方法的探讨王香苓摘要：笔者结合多年的矿井生产工作及采、掘类专业课程的教学经验，总结出适合采、掘类专业课程特点的教学方法。新教法将课堂讲解与矿井仿真模拟系统和“3D”多媒体课件有机结合，利用实训车间参观展示提高实际认识。这些教学手段不仅很好地调动了学生的学习积极性而且加深了对课程知识的理解，取得了较好的学习效果。关键词：仿真模拟系统多媒体一体化教学中图分类号：G712文献标识码：c采、掘类专业课程是矿业学院与采矿工程相关的专业开设的解和现场观看，学生对普采、综采和综采放顶煤的采

2、煤方法和采必修课程，是体现矿业学校特色和优势的主要课程。通过这些课煤工艺有了充分的感性认识。程的学习不仅使学生了解采矿工程的基本理论、基本概念，更重12仿真模拟系统模拟矿井通风系统要的是使学生明确所学专业知识在煤矿生产建设中的实际运在矿井通风系统的模拟中，它通过声、光、电的形式模拟进、用。回风流的流动路线，清晰明了。通过绿灯的闪烁来表示进风流前1KD—KJMN—ll型现代化矿井仿真模拟系统在教学中的运用进的路线，桔红灯的闪动路线为乏风行进路线。启动通风按钮，矿业学院的学生在采、掘类专业课程的学习中，由于缺少生绿灯闪烁，新鲜风流由副井进风经主

3、要运输大巷一采区石门一轨产实习的经验，对矿井生产系统缺乏感性认识，给专业课程的教道上山一溜子道一采煤工作面一材料道一采区回风石门一回风学带来很大的困难。中煤职业技术学院引进了KD—KJMN—I型大巷一风井。如果打开反风开关，反风风流通过桔红灯的运动指现代化矿井仿真模拟系统，很好地解决了这个难题。仿真模拟系示风流的行进路线，进风井变成了出风井。通过观看，学生对矿统是将采矿工程现场实际情况预先设定、设计出来的按一定比例井通风的方法和通风方式以及工作面的“U”型通风系统一目了进行缩小的仿真模型，使人们能够全面看到采矿工程现场的各个然，提高了感性认

4、识，取得较好的教学效果。按下“三专两闭锁”方面，具有形象、立体、直观的特点。该系统模型包括了：地面生按钮，局扇运转，采用压人式通风，模拟系统的瓦斯报警仪在掘进产系统和井下生产系统。地面生产系统布置在工业广场中，有地工作面瓦斯浓度达到10％时，发出警报声和灯光。使同学对《煤面变电所、压风机房、煤仓、选矸楼等，采用综合式布置。井下生矿安全规程》规定：当掘进巷道中瓦斯浓度达到10％时，低浓度产系统包括了：提升运输系统、供电系统、排水系统、压风系统、通瓦斯传感器自动报警；当瓦斯浓度达到15％时，瓦斯断电仪自动风系统等。各生产系统的运行通过中央操控台

5、控制。例如：打开断电。有了较深刻的认识。主、副井的提升系统的控制开关，主井的箕斗开始提煤，副井的罐通过现代化矿井仿真模拟系统的演示，提高了对煤矿生产的笼开始运行。感性认识，补充了学生没有煤矿认识和生产实习的缺点。因此若通风反风压风运料瓦斯注水注浆排水手动要提高采、掘类专业课程的教学质量，应转变课程教学大纲，增加抽放矿井仿真模拟系统模型课时。即教师通过形象直观的模型向学主井副井综采综放轨道皮带大巷上仓微机上山上山电车皮带生讲解比较难懂、抽象的采、掘类专业的理论，以及知识重点、难普采运料运煤局扇煤巷掘三专岩巷避灾点。形象的矿井仿真模拟系统模型与

6、抽象的理论相结合，可使课斜巷斜巷进模型两闭锁掘进火瓦斯本上的理论的知识不那么枯燥、乏味。避灾水监测路灯建筑物照明2运用多媒体教学灯多媒体教学课件运用到教学中丰富了教学方法和手段，仿真图1KDKJMNI／型现代化矿井仿真模拟系统中央操控台模拟系统虽然使学生能够较全面看到采矿工程现场，具有形象、11仿真模拟系统模拟采、掘工作面的生产情况立体、直观的特点，但在具体的采煤工艺、掘进工艺、通风方法和仿真模拟系统设计了煤巷和岩巷掘进工作面。煤巷掘进使方式表现上不够细致和全面，仿真模拟系统更注重对各生产系统用综掘机截割一刮板输送机一转载机一皮带运输机。岩

7、巷掘进，的宏观认识。为此，我院引进了“和利德”教学仿真系统教学软着重演示了耙斗装岩机装岩、矿车运输过程。按下操作按钮，掘件，很好的弥补了这些不足。它从微观上较好诠释了各具体专业进设备开始运行。教师通过对运行的掘进设备的讲解，使学生较的生产工艺、机械操作和检修方法。该教学软件利用语音讲解、好地理解煤巷和岩巷的掘进工艺。模拟系统在采煤工作面的布“3D”的动画演示，形象、生动的将28个常用工种专业知识进行了置中，井口西翼布置了“走向长壁式综采和综放工作面”，东翼布介绍，和教材形成无缝衔接。如(图2、3)：煤矿安全技术可视化置了“倾斜长壁式工作面”

8、。按下按钮，滚筒采煤机开始沿刮板输仿真系统在对综采工艺进行演示使，通过语音讲解、“3D”的动画送机运行采用“前顶后底”的割煤方式，前滚筒为右螺旋，沿顶板演示，形象生动地介绍了双滚