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时间:2020-04-16
《思想品德:第八课《竞争合作求双赢》课件(人教新课标八年级上)[1].ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第八课竞争合作求双赢第一课时竞争?合作?杜蒙蒙中:邱树国竞争?合作?公平竞争A.竞争的积极作用竞争的消极作用B.忌妒心理的危害D.竞争的目的C.怎样做到公平竞争合作与共享的关系合作是事业成功的土壤合作共享生存竞争体育比赛竞争考试竞争人才竞争市场竞争想一想当今社会里,生活里的每个领域都存在着竞争,除了刚才演示的竞争外你还知道哪些竞争?在学校生活里,竞争主要表现在哪些方面?“灭狼护鹿”的故事食草动物的天敌是食肉动物,它们始终相生相克。在阿拉斯加自然保护区里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没有了天敌,生活很悠闲,不再四处奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生
2、态问题,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得生机勃勃,恢复了往日的灵秀。竞争积极作用激发潜能、提高学习和工作的效率客观评价自己、取人之长补己之短丰富生活、增添学习和工作的乐趣竞争压力过大北大研究生自缢身亡2008年11月2日,来自湖北荆州的两位老人在中关村一个楼房内数次哭晕过去。10月30日晚,他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前,身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人,说自己感觉学业的压力特别大。成俊的哥哥说,弟弟今年23岁,曾经以全市第二的高分考
3、入北大计算机系,一直是父母的骄傲。进入大学后,弟弟曾和家人说计算机系人才太多,他感觉压力很大。事发前几天,他还电话和哥哥说,导师告诉他们只要成绩不好就得回家,自己的压力越来越大。竞争消极作用使获胜者骄傲自大;失败者自卑引起心情紧张和焦虑,影响健康导致出现妒忌心理竞争积极作用竞争消极作用激发潜能、提高学习和工作的效率使获胜者骄傲自大;失败者自卑客观评价自己、取人之长补己之短引起心情紧张和焦虑,影响健康丰富生活、增添学习和工作的乐趣导致出现妒忌心理下面的竞争该不该提倡呢?为什么?“蒙牛伊利之争”今年7月14日,蒙牛“未来星”品牌经理安勇与北京博思智
4、奇公关顾问有限公司共同商讨炒作打击竞争对手伊利“QQ星儿童奶”的相关事宜,并制定网络攻击方案。刚开始人们听到蒙牛对伊利的披露时,许多人都在为蒙牛的正义感而敬佩。然而,今天事件又以一方诋毁另一方的真相而告终。蒙牛VS伊利如果说是最终以伊利获胜而告终,那么,在这一系列的商业事件中,公众在它们恶性竞争下被随意玩弄的一颗无辜和单纯的心受到无尽的颠簸和摆布,该由谁来买单。想一想你是否也忌妒过别人?当出现忌妒心理时你是如何处理的?推倒你因为我忌妒《三国演义》中的周瑜死时一句“既生瑜,何生亮”的感叹中,你懂得了什么道理?他心胸狭窄,容不得诸葛亮比他强,最后因
5、为忌妒而被气死了,留下了一句“既生瑜,何生亮”的感叹,更给后人留下了深刻的教训。要做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识思考:良好的竞争意识不良的竞争意识相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度“戒备”崇尚公平竞争对对手的不良处境“幸灾乐祸”保持良好心态,胜不骄、败不馁生怕别人超过自己欢迎别人超过自己,更勇于超过别人试图通过某种不正当的方式压倒对手班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛,你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加,可名额只有一个,你会怎样做?……你为什么会这样做呢?情景展示:平等竞争竞争是基于一定规则进行
6、的。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们在学习和生活中要培养自己健康的竞争意识。“公平竞争”美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中,因为打不过对手,竟然冲上去,咬掉了对手耳朵上的一块肉,并吐在拳台上,全场一片哗然。案例分析:结论:,泰森的行为不仅违反了规则,受到道德的谴责,更因为他触犯了法律,他被罚款300万美元。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则读完笑话,你的感悟是什么?:上帝向一个人许诺说:“我可以满足你三个愿望,但是有一个条件,你在得到你所要的东西的时候,你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出
7、自己的愿望,第一个和第二个都是一大笔财产,第三个却是“将我打个半死”。笑话:竞争的目的是什么呢?超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步不敢同冠军较量,就永远争不到冠军---德谟克利特天堂和地狱的区别是什么?有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物,便去请教一位哲学家。于是,哲学家把孩子领到一个地方,小孩看到,在很大很深的池子旁坐着一群老者,他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道,这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子,这就是地狱。紧接着,孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子,
8、同样的汤,同样长长的勺子,不同的是,这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时,也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们
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