高职高专医学生职业素质的培养和教育.doc

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1、高职高专医学生职业素质的培养和教育摘耍：职业素质教育是高职高专院校的一项重耍任务。职业素质的高低直接关系到高职高专院校医学牛的就业状况。加强职业素质教育，提高医学生的就$k竞争力，是高职高专院校发展的迫切需要o本文通过对高职高专院校医学生职业素质培养和职业素质教育实施的探索，致力于提高学生的职业索质，以适应社会发展的需要。关键词：高职高专；医学生；职业素质；职业素质教育中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)23-0133-03索质教育是指一种以提高受教育者诸方

2、面索质为目标的教育模式，其含义是指从业人士在心理和生理条件的基础上，通过职业培训、教育培训、职业实践、自身学习等有效途径，得以不断增强、不断发展，从而在职业生涯中起着关键性的作用。毕业生一方面面临着就业困难，另一方面用人单位又很难招到符合岗位要求的人选。救死扶伤的特殊职业对从业者职业索质的要求更高。职业索质的培养意义体现在：它是求职成功的关键条件;是事业能否成功的前提;是人生的转折点;也是用人单位选人的标准。它决定着大学牛能否获得职业岗位，更影响职业的稳定发展。因此，加强医学生职业索质培养和教育

3、，是高职院校的重要任务。一、高职高专医学生职业素质内容1・思想政治索质思想政治素质，就是一个人的世界观、人生观、价值观、道德品质、思想修养及社会责任感，就是把自己的事业与祖国的命运紧密联系的一种品格。2.道德素质道德索质是指道德认知、道德意志、道德情感、道德修养、道德行为,以及遵循组织纪律意识筹内容。这里所讲的就是职业道德。职业道德教育是职业教育的核心，社会对人才有这样的评价：“有德有才是正品，有徳无才是次品，无德无才是废品,有才无徳是危险品”。医院更是把“徳”看作第一位的，用人单位选择人才都把

4、“德”作为第一要素。3.专业索质大学生在校期间都有口己喜爱的专业基础知识，更有突出的专业技能。在激烈的社会竞争屮，掌握专业技能是职业生涯的重要因素之一。专业素质包括专业理论、专业技能、专业知识，等等。4.能力素质能力索质包括思维方式、记忆强度、想象空间、情感能力、管理能力、组织能力、语言能力以及领导能力，等等。5•学习创新素质“活到老，学到老”是每一位成功人士所具备的基本态度，而创新的能力、创新灵感来源于不断的学习和积累中。如今社会科技高速发展，若要紧跟时代的步伐，就必须保持时刻学习的态度。学习

5、创新索质包括学习态度、信息掌握、创新意识、创新精神以及创新能力。6.社交索质现在很多大学生热衷于创业。在奋斗过程中，“人脉”的打造是创业的基础，也是今后事业成功的保障。社交素质包括社交能力、语言表达、社会适应这三个方面。7•身体素质身体的健康对刚步入职场的大学生来说非常地重要。身体索质体现在两个方面：心理健康和身体健康。二、高职高专医学生职业素质的培养1•在日常学习生活中培养职业素质在日常的学习和生活中，人的素质得到展现和流露，个人素质的真实写照就是习惯。所以，培养职业素质应该从口常生活的点滴细

6、节做起。细节决定素质，细节决定成败。辅导员、班主任要以课堂秩序、宿舍秩序、活动秩序的强化训练，培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，塑造学生良好的职业形象，树立学生良好的职业态度。2.在专业学习过程中培养职业素质各个学科在教学过程中，要贯彻、培养和训练学生职业素质，实施职业生涯规划设计的要求，尤其是对学生的职业技能、职业形象、职业态度和职业道徳方血的要求，要注重学生在课堂学习屮每一个良好学习行为和学习习惯的养成。2.通过社会实践体验培养职业素质大学生可以利用业余时间去实践，不管是不是从事与

7、专业有关的工作，都是培养职业素质的很好机会。只要心里保持着“做一行，爱一行”的观念，就会从每次工作中体验乐趣、挖掘自己的潜力、培养自己的职业素质。同时，在实践中不断加强职业素质的理念，改进之前的不足，逐步培养自己、增强自己，就能促使自己的职业素质不断升华。3.建立健全稳定的就业教育体系学校应该把建立健全的就业体系作为教学计划的重要部分，与整个教学过程相结合。就业是民生之本，做好毕业生的就业工作，不仅关系到毕业生的切身利益，也关系到学院的生存和发展。培养就业素质，要注重培养学生的就业心理素质，树立

8、正确的择业观。学校要利用多种方式开展就业指导活动：①利用校园网、学报等媒体，为学生提供就业咨询指导；②办好供需双方见面招聘会；③到用人单位顶岗实习；④组织学生参加校外招聘活动；⑤对已就业的毕业生进行跟踪调查服务。通过以上活动，建立一套稳定的、健全的就业教育体系。三、高职高专医学生职业素质教育的实施1•职业素质教育融入政治理论教育教学中通过政治理论课程教学，激发爱国热情，培养良好的思想品德素质，提升职业道德、伦理道德素养，树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观，塑造良好的心理素质，了解口己，了解