高校课堂教学的影响及应对策略.doc

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1、高校课堂教学的影响及应对策略摘要:进入21世纪以后，移动智能终端逐渐进入教育领域，影响若当前教育的发展走向，越来越贴近于人们的日常学习牛活。对干高校课堂教学而言，移动智能终端的引入对其的影响与改变是巨大的，它在传统课堂教学模式基础Z上满足了师生更多样化、个性化的教学学习需求,也让教学思维的整体走向发生了灵性转变，成为当前高校课堂教学的新宠。本文希望将移动智能终端与微课程和高校公共艺术教育联系起來，深入研究三者结合后在高校专业教学中的教育技术应用流程。关键词:移动智能终端；高校课堂教学；微课程；高校公共艺术教育；设汁0引言现

2、如今是信息碎片化社会，高校教育也受此社会氛国影响，其教学方式不断发生改变。将移动智能终端为教学载体，融入更多新媒体技术，与高校专业教学会产生剧烈化学反应，弱化大学生学习的时空限制，也提高他们的学习灵活性，弥补传统高校课堂教学进程屮的种种缺陷。通过智能移动终端，学牛•也能充分利川空闲时间展开自主探索，完成课堂教学上的知识延伸，展现移动智能终端之于高校课堂教学的巨大影响力。1基于智能移动终端与微课程结合的高校课堂教学模式分析当代高校越来越多将智能移动终端与新媒体引入课堂教学过程屮，希望以此来实现教学过程优化,为大学牛提供更佳学

3、习体验。将现代高科技教学模式与传统公共艺术教育课程相融合是不错的尝试，所以基于这一冃标,本文主要对二者结合背景下融入高校公共艺术教育课堂教学模式进行优势分析。1.1优势分析基于智能移动终端的微课程新媒体高校公共艺术教学，这三者的结合极大程度发挥了网络智能移动终端的周有优势，强化了课堂教学过程的灵活性与普及性。当前，大学生的智能移动终端持有率己经达到95%以上，它不仅仅是学牛沟通交流的工具，更是为他们学习提供便利的助手，利用智能移动终端展开公共艺术微课程教学，可以更好贴近学牛牛活，让学牛•的学习时间与空间更加自由，也能够充分

4、利用零散时间与碎片化信息实现学习整合,在极短时间内就获得知识点，大大提升学习效率，对高校普及公共艺术文化知识也很有帮助。另外，基于智能移动终端的公共艺术教育微课程课堂教学也能够提高高校公共艺术教育本身的教学质量，它可以以新媒体微课程作为建工主义学习理论基础，例如国内某高校就开发了“中国民间织锦艺术”根据校内实际资源及教学状况，将云锦内容配合智能移动终端融入到微课程当中，让学生从自己身边所了解的事物出发來刺激他们的学习兴趣，加深他们对云锦的学习印象，并取得了较好的学习效果。该课程教师鼓励学牛基于自身状况来调整学习进度，控制教

5、学流程节奏，这也更好的体现了智能移动终端对学习进程可调控的有效功能机制，它合理把握了教学节奏，找到了适合于课堂教学开展的学习方法。1.2现实意义分析将智能移动终端、微课程与高校公共艺术教育三者融为一体，这对高校课堂教学开展具有极大现实意义。首先，它从传统中教师以“教”为中心逐渐转化到以学生“学”为中心，在此过程中充分逍循课堂教学的直观性、启发性与因材施教原则，基本弥补了传统高校课堂授课中所存在的不尊重学生主体地位、教学缺乏针对性等不足,而且它在教学过程中充分挖掘和培养了学牛的探索精神与创造力，展现了智能移动终端与微课程将师

6、牛从课程准备到课后评价始终紧密联系到起的实效性与互动性特征，对教学资源也实现了最大化有效分配利丿IJ。对大学生本身而言，开发以智能移动终端为基础的高校公共艺术教育微课程，能够在定程度上实现教育过程的公平化,打破学牛在空间与时间中的巨大限制，并仇在课程中它也能大幅度提升学牛的学习兴趣与学习效率，对强化公共艺术教育在高校的普及广度与深度都有巨大促进作用。通过智能移动终端与微课程的结合教学模式，师牛Z间的交流与互动也照比从前更多，基本消除了师生间的教学交流与角色壁垒，让公共艺术能够更深层次渗透到大学生学习生活当中。再者，大学生也

7、可以通过随身携带智能移动终端，随时利川其新媒体媒介（微信、微禅等等）与同学、老师交流,让高校的传统公共艺术教育不在那么高不可攀，逐渐转化为具有高度亲和力和普适性的教育交流过程［1］。2基于智能移动终端的高校公共艺术教育微课程设计与应用案例分析基于智能移动终端的高校公共艺术教育微课程设计与应用主要分为前期分析、中期设计和后期制作3个坏节,然后对教学过程进行课后总结评价，以下基于这4个阶段展开全面的设计分析，围绕“屮国民间美术赏析”课程中的“民间E卩染”内容，探讨了其在高校课堂教学的设计应用过程。2.1前期分析“民间印染”是高

8、校公共艺术教育“中国民间美术赏析”课程中第十章的七要内容，这--课主要讲述各种纤维织物通过物理或化学染色方法来实现印花工艺加工，可用于各种被而、服饰与工艺品当中，极富中华风韵。该课程主要分为4个部分：民间印染的种类与制作工艺、造型特征、文化意义以及审美价值。在教学方案设计Z前，首先要确定教学计划。“民间