高校人力资源开发与利用建议探讨.doc

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1、高校人力资源开发与利用建议探讨人才资源具有极强的潜能，是事业单位竞争的核心因素。创办一个有质量的高校，离不开对人才资源的挖掘和利用。高校是人才培养的重要场所，也是人才相对集屮的地方，人才资源丰富，在高校的革新中，人才资源是重屮Z重。如何开发人力资源，组建一支强大的高校团队，值得有关方瓯努力探讨。一、高校人力资源开发与利用面临的问题随着我国教育事业的快速发展，高校建设屮对人才的需求量越来越大，对人才资源的开发和利用正成为当前教冇屮重要的工作项目，越来越受到关注［1］。但是在实际开发和利用人力资源方面，

2、存在看较大的问题，出现了人才流失等现象，阻碍了高校工作的进程。这是由多方面因索造成的。高校人力资源包括多方面内容，如后勤、教学、科研等，而师资是高校主要的人才需求血。在教冇发展的背景下，高校不断地扩大规模，造成师资力量的不足。rti于供求矛盾部分高校大量招收人员、吸收应届生从事教学，使得教师队伍总体素质侃低、专业水平不足,结构上出现不合理现象［2］。高校的福利条件不充足，不能设身处地地为人才提供切身需求以及发展机制，从而难以吸引人才，而现代教疔对人才的要求越来越高，这就形成高要求与低福利的冲突，致使

3、高校人才流失。高校在人才资源的开发和利用屮还固守僵化的教育模式，未能改进机制，建立合理有效的竞争体系，激发高校人才的竞争意识。这就影响了人才资源的开发效果，人员在高校的工作屮进入了僵化的系统，未能产生压力感，长此以往，就会失去动力，无法发挥人才的积极作用。此外，高校的管理方式过于落后，结构单一，优化效果不明显，高校各部门缺乏交流，各行其是，阻碍了人才资源的优化整合，在人才的利用上效果大打折扣。二、强化高校人力资源开发与利用的建议（一）加大优惠政策实施力度，提高环境建设吸引人才和留住人才最重要的就是要

4、使其有发展的余地，在物质和精神上得到需求的满足，高校的建设离不开人才，因此，要在福利方面加大投入，对人才加大扶持力度［3］。结合国家相关政策以及高校木身的具体条件,就高校人员面临的授迫切问题予以制度上的照顾，加大优惠政策的实施力度，提高引进人才的待遇。在生活和学习上，要尽量创造有利条件，为优秀人才提供必要的物质保障，解决他们生活屮的后顾Z忧，从而能够把心思放在工作上，为高校的发展发挥才智。同时，要注重高校引进人才机制的公平性，做到一律平等对待，才不会造成高校人员个人的心理阴影，导致人才的流失。另一方

5、面，提高高校环境的建设也很重要。在硬件设施上，根据自身能力尽量加以完善，丰富教学、管理等T作上的条件,促进工作质杲的提高。完善高校基础设施，美化环境，营造良好的校园氛围，从而吸引人才。此外，要提升学校的软环境，按照高校口常时间安排，尽量丰富备类活动，包括休闲、体冇、学术等活动，为人才的引进创造舒适的环境。（二）建立人才培训机制，优化人才结构由于高校普遍实行扩招，高校人才结构失衡现象不可避免地会存在。因此，人才培训机制的建设就显得特别重要。搭建培训平台，可以有效解决人才供求的矛圧，从而优化人才结构，提

6、高高校教冇质量。人才培训主要围绕工作岗位和学术科研两方面开展，对未进入编制的高校人员进行专业培训，掌握专业知识，提高工作技能，使其更好地在岗位上提高工作效率［4］。高校是学术的前沿地带，随着教厅的普及，高校必然会向着研究性的方向发展，因此提高人才的综合素质，在擅长领域提升科研能力是高校培训的重要环节。人才培训机制要看力向青年靠拢，青年是高校未来工作的主力，由于工作经验的欠缺需要不断在实践中锻炼提高，因而对其进行重点投资，能够优化高校人才结构，提高人才的综合素质层次。（三）加强竞争制度的实施，优胜劣汰

7、高校工作一直有给人“铁饭碗叩勺印象，进而导致了工作人员积极性的丧失，影响了工作效率。另外，在社会经济发展的背景下，教冇也逐渐纳入了市场化的运作当屮，所以，高校要打破“铁饭碗”的误区，加强竞争制度建设，使工作人员有危机感，以适应市场化的需求。在政策上要扫除“终身制"等传统措施，引进优胜劣汰机制，加大奖惩措施，树立竞争观念，在每一个工作环节都要灌输生存的危机愆识，避免职工的懈怠，滋生惰性。在引进竞争机制的过稈屮，必须采取相应措施加大对竞争的监管，避免出现恶性排挤、暗箱操作等不良竞争。要从各个方血采取有效

8、办法保障人才竞争的公平公正性，通过优胜劣汰的操作坏节，能够将无法适应工作的人员实行淘汰，将优秀人才保留，提高了高校人才的总体结构。同时，在竞争过稈屮，能够激发人才的积极主动性，形成良好的工作氛围，提高了工作效率，经过个人努力，可以提升个人的专业索养，提升实力。（四）完善管理体系，综合人才资源建立健全高校的各项规章制度，完善管理体系，改变传统理念，采用新方法，新方式实行高校管理。加强管理的人性化建设，提高管理水平，提高高校资源的配置能力。落实各方面职责的同时，建立有效制