培养幼儿健康心理的实践与探索.doc

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1、培养幼儿健康心理的实践与探索扬州市和江实验学校幼儿园袁素珍邮编225009摘要：当前，社会上校园伤害事故频发，那些犯下滔天罪行的坏人都有一个共同的特点就是有一定程度的心理疾病。如果他们从小能接受良好的心理健康教育，也许就不会走上犯罪道路。新的形势下，我们有必要重新审视幼儿的心理问题，加强幼儿园的心理健康教育。本文将从五个方面阐述如何培养幼儿的健康心理。关键词：幼儿、幼儿心理、心理健康《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首位，树立JE确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度

2、重视幼儿的心理健康。当前在竞争激烈的市场经济条件下，全社会都在关注成人的心理健康问题，而往往忽视幼儿的心理健康。据调查，我国16岁以.F3亿多儿童约有4000万有心理障碍，其屮幼儿占了一定的比例，让我们来看看下面几个案例。案例1:开学已有儿个月了，小朋友都能高高兴兴地上幼儿园，而佳佳小朋友却哭哭啼啼，对班级所有的活动都不感兴趣，甚至拒绝吃饭。案例2：玩玩具时，小强将所有的玩具都抢到自己身边来，不给别的孩子玩。案例3：午睡时，小朋友都在安静地睡觉，只有兵兵小朋友将手指放在嘴里吮吸，教师多次提醒，他仍我行我索。案例4：上课时，小朋友

3、都在聚精会神地参与语言讲述活动，兵兵小朋友却在东张西望，一会儿与同伴斗一下，一会儿乂下位置拿玩具，一会儿又钻到桌肚下。案例5：手工活动是小朋友非常喜爱的一项活动，每次结束后，小朋友对自己的劳动成果都倍加珍惜，爱不释手，而涛涛小朋友却经常将作品扔进垃圾箱。案例6：有些小朋友一学期下来从不举手发言，总是默默地坐在位置上。以上案例说明幼儿在心理健康方面存在诸多的问题。他们吮吸手指、多动、性格孤僻任性、爱发脾气、有的不能与同伴友好相处、过分敏感、自私等等。中央教育科学研究所的俞国良博士打比方说，心理问题就像煮饺子，可能在幼儿园就“下锅”

4、了，但到高中、大学甚至工作成家后才浮上来。心理问题一旦产生常常会伴随孩子的一生，影响着他们的生活、学习和工作。由此可见幼儿心理教育的紧迫性和必要性，所以培养幼儿的健康心理已经刻不容缓了。下面首先分析造成幼儿不健康的心理因素，原因是多方面的。1・不良的家庭教育和家庭环境，有的家长溺爱放纵孩子，造成孩子任性，唯我独尊；有的家长缺乏早期教育的知识，教育方法简单粗暴，加之望子成龙心切，孩子的行为稍不如口己的愿便拳脚相加；有的家庭成员之间关系不融洽，战争频发，孩子长期生活在缺少温馨感的环境里，心情压抑；一些单亲家庭的孩子由于缺乏父爱或母爱

5、更容易养成怪癖的心理。2.不当的幼儿园教育。孩子虽然上了幼儿园，但很少获得成功；有的老师为了保持良好的常规，对幼儿过度严厉、恐吓、欺骗甚至体罚，造成孩子胆怯、自卑、自我封闭等等。许多孩子身上或多或少地存在心理问题，那如何培养幼儿健康的心理呢，-卜•面就目前幼儿园心理健康教育现状及本人的实践与设想谈几点看法。一、转变观念，提高认识作为幼儿园老师首先要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康，全面认识素质教育的结构和内涵，明确幼儿素质提高的核心和根本是心理素质的提咼。教师口身也应该具有健康心理，有调节自我

6、心理的能力，时刻修炼自己的言行，不断学习心理学、健康心理学等相关专业知识，充分了解幼儿心理，有效地对幼儿进行教育。二、创设良好的物质环境和宽松愉悦的心理环境纲要认为：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用,促进幼儿的发展。”幼儿园的园舍建设应该有足够的空间，满足幼儿正常的活动和起居的需耍。应尽量保证幼儿园内及周围的空气清新、光线充足、无噪声污染。园内应有足够的绿化面积，走廊和橱窗的装饰和布置，应烘托出一种促使儿童积极向上的气氛这样才有益于幼儿心理健康地发展。培养幼儿健康心理更应创设良好的心理环境。教师要尊垂热爱每个幼儿，

7、给予他们母亲般的温暖，让幼儿心理上有一种安全感。首先,教师应在班集体中建立和谐平等的师生关系，教师与幼儿之间必须有爱的情感交流，关键是教师对幼儿的爱。实践证明，一个充分享受到成人正确而理智的爱的孩子总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上；其次教师要帮助幼儿建立良好的同伴关系，启发幼儿和同伴间友好相处，互相学习，共同提高，幼儿如果生活在一个温暖的集体中，身心是愉悦的；还有幼儿园教师与教师之间也应建立平等互助的合作关系，全园教师互帮互助，将会是幼儿学习的楷模。另外教师与家长建立良好的关系也至关重要。这样全园上下团结一心气氛融洽，犹如一个温

8、暖的大家庭，孩子们生活其中怎会不快乐呢。三、开展丰富多彩的活动，促进幼儿心理健康发展培养幼儿的健康心理，并不能靠一节课、一次活动就能完成，我们应在活动中随时都耍认识其重要性、随时进行，将心理健康教育巧妙地渗透到各种活动中。如在体育活动中，请幼儿大胆地尝试各种动作