培养学生学习生物的兴趣.doc

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1、培养学生学习生物的兴趣【摘耍】生物是一门以实验为基础，研究自然中物质的运动、结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科。如何让学生爱上生物课,是每位生物老师不得不认真思考的问题。【关键词】培养；兴趣[Abstract]Thelivingcreatureis1totakeexperimentasfoundation,researchnatureinmaterialofsport,structureandvariety,theacademicsofthebasicregulationofmaterialinteract

2、ion.Howletthestudentfallinlovewithlivingcreaturelesson,iseachlivingcreatureteachertheproblemthathavetobeearnestthinking・[Keywords]Development；Interest生物是一门以实验为基础，研究自然中物质的运动、结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科。如何让学生爱上生物课，是每位生物老师不得不认真思考的问题。在生物教学中，培养学生的非逻辑思维能力尤为重要。例如对老师提出的问题进行

3、猜测，及时回答，提出问题等都是非逻辑思维的表现。对学生接受与理解生物学知识,非逻辑思维起重要作用。那么我们怎样培养学生学习生物的兴趣呢？1.采用多种形式搞好课堂教学在课堂上，我们首先要调动学生的积极性和主动性，只有让学生爱学、愿学才能提高教学质量，在引入的过程中，把学生的好奇心和求知欲带动起來，这样才能把学生的情绪和注意力调整到最佳状态,根据这些，那就需耍采用灵活多变的方法把学生的注意力牢牢地吸引住。在课堂上，让学生大胆发言，鼓励他们探索求知的欲望，积极思维,获取知识时，提高了各方面的能力，让学生真正成为学习的主

4、人。灵活多样的教学,是提高教学质量不可缺少的，采用方法一定耍恰当、贴切，并能体现教材的科学性和思想性。不能为了迎合学生的好奇心而脱离教学耍求。1.注重生物实验教学通过实验课帮助学生认识抽象的知识，激发学生学习兴趣，通过实验操作，既动脑有动手，拓展了学生的思路，让学生产生浓厚的学习兴趣。俗话说“百闻不如一见，耳听为虚，眼见为实。”生动地说明了实验的价值，生物学是一门直观性很强的学科，直观具有实物、标本、模型和挂图等。通过直观教学吸引学生的注意力，提高课堂的教学效果具有很大的促进作用。2.多媒体的充分利用与发挥只有将

5、传统教学与现代多媒体技术进行结合，才能收到良好的教学效果。多媒体教学生动、直观、接近于现实，合理使用则使知识进入学生头脑中的途径增多了，记忆加深了，过去我们用一张黑板的形式讲授，以语言为主，板书为辅，讲课单一缺乏生动感，而利用多媒体教学，其形象化，趣味化与化难为易的效果是单纯的讲述所无法达到的。通过慢放，特写等方法处理出来的图片，真实的显示出效果，增强学生的感性认识，使枯燥乏味的一节课变的生动有趣。以上几方面只是学科中的几点尝试，在以后的工作中高度重视学生的兴趣、需要，促进学生学习生物的自由发展。