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1、在英语教学中如何培养学生的学习兴趣•英语论文在英语教学中如何培养学生的学习兴趣张淑英(麻城理工中专，湖北黄冈438300)摘要：学习知识首先要对知识产生兴趣，兴趣是心灵的窗户，没有兴趣什么也学不好，兴趣是获得一切知识的根本z然而,学生普遍基础差，对学习没有兴趣,尤其是英语；作为一名英语教师就要想办法培养学生学习英语的兴趣,下面谈谈自己的做法。关键词:英语教学；培养；学习兴趣中图分类号:G633文献标识码:A文章编号：1005・6351(2012)・1.0・0115一、吃透两头，根据教材和学生实际精心设计教学过程熟悉教材，根据大纲要求，结合学生实际,把学生的认知水平、知识背景
2、、教学内容有机地结合起来，认真备课，确定教学的重点，写好导学案，设计好突破难点的方法；尽量做到〃动〃"静〃结合、以旧带新、由易到难、巩固应用,再消化掌握。例如学习第二册第三单元时,先让学生做有关课文的练习：1、翻译下列词组及短语nationality,nation,bridge,instructor,BachelorofScience,degreeofM.A,Doctor'sdegreefamilystatus,resume2、Answerthefollowingquestions(1)Doyousti11remembertheword"res(2)Ifsomebodyas
3、ksyoutointroduceyourselfzwhatareyougoingtosay?(3)Whatdoyouthinkshouldbethemaincontentsofaresume?然后让学生学习第三单元的内容。根据学生的认知规律，教学过程必须重视教材的感知，通过感知教材培养学生的观察能力；讨论帮助学生理解教材，通过理解教材培养学生的鉴别能力；以练习巩固教材,培养运用能力；应用知识,培养学生的创造能力。多年的教学实践告诉我们，〃曲径通幽"给人印象深刻，〃欲擒故纵〃效果更好,因此,教育教学必须精心设计教案、学案、教学过程，根据学生的心理特征，认知规律，知识基础等设计
4、恰当的行之有效的教学方法吸引学生。二、建立平等的师生关系z营造良好的课堂氛围想让学生喜欢自己的课，首先要学生喜欢自己；热爱学生、关心学生、和学生交朋友，建立平等的、和谐的师生关系，是学生学好自己所教知识的重要因素,必须重视这一非智力因素，英语是一种语言,语言是交流的工具，所以，课内尽量用英语讲课，也要求学生用英语回答问题；课外一定要和学生多交谈，尽量使用简单的学生能听懂的贴近生活的英语，营造一个人人讲英语，课内课外讲英语的语言环境；同时，还要有目的、有计划、有步骤地组织各种英语兴趣小组活动，举办英语演讲、朗诵、背书比赛，办好〃英语角〃〃英语简报〃〃校园英语广播〃让学生随时随
5、地能听到英语，能看见英文，这样可以激励学生的求知欲。三、重视赏识教育，充分利用学生的非智力因素人人都希望听到赞美的声音，学生更需要老师的赞美、夸奖，作为老师要善于发现学生的闪光点，要经常鼓励学生，教师的每一句话都要有激励性，一句话有时能使学生兴趣盎然，精神百倍,当学生做对了时，多说这些话:fOrexamp1e:"Good!"、"Great!"、“OK!"、Z/Youareright.〃；如果学生回答错了时，不要随便批评，要多说下面的话语forexample:"Sitdown,please・"、"Nevermind."、nYouwillberightnexttime.//."
6、Ibe1ieveyouwi11dobetternexttime老I丿帀―定要多鼓励、多表扬学生,让每一个学生都充满自信，以饱满的热情投入学习之中。四、加强业务学习，更新教学观念，提高课堂教学艺术〃活到老’学到老〃作为教师，尤其要不但地加强自身的修养和业务学习,因为知识总在更新，观念在改变。在课堂上要营造民主、宽松、和谐的氛围，在教学过程中始终以学生为主体，以教学目标为主导，让学生自主学习、自由想象、合作学习；老师要既要当指挥者导演,又要当扮演者演员，想办法调动学生的一切智力因素和非智力因素，让学生的思维情绪在课堂中始终处于高敏的状态。讲课是一门语言艺术，也是信息传递的艺术。
7、所以,课堂教学的艺术性是学生产生学习兴趣的重要因素。老师的每一句话、一个动作对学生的影响是不可估量的,能使学生信心百倍，也可能是索然无味。因此，老师一定要刻苦修炼自己，使教学语言准确、简洁、礼貌、易懂；还要丰富（〃不用谢"这个意义有,"Notata11",That1sailright","You'rewe1come"z"It"smypleasure"・等）；并注意语调的抑扬顿挫,使语言具有启发性、引导性;课堂教学的艺术性还表现在师生的整体配互动方面，在课堂教学过程中，师生是一个整体，要充分发挥老师的主导作用,更要利
