呼唤家访的回归论文.doc

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1、呼唤家访的回归在教育改革II益深化的今天，学校、家庭、社会三位一体形成公识尤为重要。家庭访问是学校德育工作的重耍手段，是加强学校教育与家庭教育相结合的重耍途径。但是随着信息化时代的到来，我们发现在中小学教育中沿袭多年的一个好的传统一家访，正逐渐退出教育的舞台，人们都在困惑，这个传统为何日渐淡化？一家访淡化的思考家访悄悄隐退的原因是多方面的，但归结起來大致可分为一下几种原因1校访逐渐代替家访一方面在信息化的今天，很多老师都是采用电话的形式与家长沟通或通知家长到校协助教育另一方面许多家长越來越重视子女的教育，主动与老师联系的多了2应试教育挤走了家访。升学的压力迫使教师一

2、心忙于教育，无暇顾及家访。3教师的责任心不强。家访必然要挤占教师的休息时间，教师要奔波劳累，许多时候川能门跑一趟，有时也会遭遇冷脸，这使得不少教师对家访有了心里障碍。4少数家长不欢迎老师家访。有些学生家长越來越重视自己的隐私，不愿意老师到家屮來。有的家长忙于生意，无暇接待老师。有的家长忙于玩乐，对教师的家访冷脸相对。5家庭居住地的分散也给家访设置了难度。经济不断发展，城区面积不断扩大，使得学生的居住地十分分散，一个晚上也去不了几户学生家。家访正渐渐远离我们，远离我们的不仅仅是一种传统，更是一种人性化的教育管理模式，是一种人文教育的方式。二家访回归的意义就I」前来讲，

3、社会健康、iE确的舆论导向，是学校教育能够加以利用的颇为有力的教育资源。但不容忽视的一个问题是家庭教育的欠缺，使得家校教育难以形成合力，导致学校教育难以显效。这就急需呼唤家访的回归。在今夭，重提家访有着重要意义。首先，从教育的角度上來说，家访有助于教师对学生金面的了解。通过家访，教师对学生的家庭悄况，在家学习悄况，在家表现等，叫以逐步了解和拿握，做到心中有数，有利于更好的根据实情有针对性的教育学生。许多的学生在家和在校的表现是截然不同的，教师只有通过家访，才能更全面的认识学生。其次，家访有助于教师和家长、学生交朋友，培养师生感情，促进班级管理。只要家访中注意方式方法

4、，学生就会感受到教师在家访中体现出的责任心和爱心，促使他们有意识的克服缺点，发挥他们的主观能动性，愉快的学习。更重要的是，在家访中，教师和家长的真诚沟通，使家长了解学校制度及教师悄况，了解学校教学思路和教师的教育悄感态度，家校双方在深度交流中提升对教育合力的认识，获得家长对教育的广泛支持。与此同时，教师还能通过家长的言谈比较全面的了解家氏的教育观以及教育观指导下所莒造的家庭教育环境，了解家长对教师、对学校工作的态度而这些信息都有助于教师今后理解学生，为学生的健康成长制定有针对性的教育计划。教师的家访所带來的那种和谐的教育气氛，为学校教育创设了和谐的社会环境。三家访的

5、具体步骤家访作为学校工作的一项重耍内容，它能够实现学校与家庭Z间的和互沟通，増进学校与家庭Z间的相互理解,达成学校与家庭Z间的共同合作。家访的成败，关系到学生能否健康成长，关系到教育口标能否实现。因此教师的家访要有准备，有计划，有目的，这样教师才能达到教育的LI的。1做好准备。组织刚接班的学生填写家庭情况表及个人悄况登记表，为家访作好前期准备。在和学生接触中多了解其家庭成员及经济状况。家长的文化水平、职业、性格、处世态度，还耍了解学生曾经经丿力的成败，能力水平，兴趣爱好，理想追求等，做到心中有数。家访前要与家长预约时间，了解访问路线，査阅有关家长和家庭资料，重点研究

6、家长对孩子的教育态度，以及对班级工作的态度。2确定口的。教师进行家访的日的在于熟悉家长，融洽与家长的关系，与家长建立起信任感，并通过家长了解学生各方面的悄况。教师在工作中遇到特殊问题时，须进行重访和特访，口的是反映学生在校问题，要求家长配合教育。3制定计划。教师的工作繁重，而家访又是一件劳心劳力的工作，因此教师须制定家访计划，才能事倍功半，提高家访的效率和效果。教师可按居住地把学生划分为几大块，进行区域突破，可以减少路途的奔波，节省时间。按学习成绩把学生分为几大块，有重点，有针对性，有代表性的进行家访，这种家访对那些成绩有起伏，或有薄弱学科的学生帮助特别人。还有就是

7、对部分重点家访对象进行家访。包括对班上的问题学生进行多次家访，使家校形成合力，般终改掉这些学生的坏习惯。対学校突发性事件的学生进行家访，如意外伤害、生病的学生进行及时家访，nJ以让家长学生体会到学校老师的关爱，对以后的教育会起到意想不到的效果。4及时记录。可建立班级每个学生的家访记录，包括情况简介，家访过程，家访结论等。四家访的艺术性有的老老师说，一次成功的家访就如一场及时雨，使家长史敬佩老师，使学生史亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。如果教师不注惫家访的艺术性，会使家长误解学生敬而远Z,给教师增加新的烦恼。因此教师在家访中须讲究方式方法。首先要尊重家