初中生物个人教学反思.doc

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1、初中生物个人教学反思新课程提侣培养学生独立思考能力、探究式学习的习惯。认识到这一点我在LI常的教学工作屮就非常注意从教学方法和学生的学习方法两方面对学生兴趣和能力的进行培养并进行了反思。具体如下一、新颖课堂教学方法课堂教学是整个教学工作的屮心环节，是提高教学质最的关键所在。导课即一堂课的开始，心理学研究表明：精彩而艺术的开课，往往给学生带来新奇亲切的感受，不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种〔I我需要,自然地进入学习新知识的情境。二、学生学习方法的培养1、指导学生学会思考、学会学习

2、学习指导就是要打破传统的死记硬背的学习方法，形成科学的高效的学习习惯。“授人以鱼不如授人以漁”在教学过程屮重要的是重视对学生的学法指导，培养学生的学习创新能力。2.培养学生解决问题的能力学生的学习过稈的是一个积极主动的认识过稈.只有经过学生ti己的思维.概括和理解，久物学知识结构才能真正被接纳为认知结构.从而获得深刻的领悟•在课堂教学屮，要培养学生解决问题的能力•教师首先要激发学生具有积极的探索欲望，同时在教学屮利用一切教学材料，生活实际现彖引导学生去探索•分析和总结，使学生的学习过程本身构成一个解决问题的过程•例如在传染病

3、后，我就出了这样一个问题某人患了重感冒•出现流黄鼻涕和头昏的现彖，请学生分析原因.要解决这一问题，教师要充分引导学生利用所学知识主动参与.积极探索，把上述实际实际问题纳入原有的认知结构屮.教师可行引导学生思考感冒属于哪一种传染病？是由什么病原体引起的?学生在这样经常性问题解决过稈屮,领略到了问题解决的一般方法.经过长期训练•学生解决问题的能力估在潜移狀化屮得到提高•从而培养了学生的创新能力.2014年10月