初中思想品德课程教学中创新教学探讨.doc

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1、初中思想品德课程教学中创新教学探讨摘要：当前，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为索质教育的核心。作为一名思想政治课教师，应与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。关键词：初中；思想品德教学；创新；权威；教学观中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号:1672-1578(2015)10-0058-01创新教育是进行素质教育的要求，是时代发展的需要。创新教育就是以培养学生的创新能力与创新理念为目标的教育。广大教育工作者要深刻认识到创新教育的重要性。初中思想品德课程教学要适应时代要求，充分发挥本学科的优势，培养

2、学生的创新能力与创新精神。1•创新传统的授课形式，让师生角色互换传统的课堂教学模式往往只是老师一人“独唱”，充当的是演员的角色，没有充分发挥学生的主观能动性。这对于思想政治课而言更是无趣可谈、无味可品。伴随教师教学方式的变化，学生的学习方式、师生间的交往也发生变化。课堂教学已不再是一味要求学生适应单一的教师，而是让教师适应风格迥异的学生。课堂上表演的是“群口相声”，学生人胆质疑,挑战权威，“百花齐放，百家争鸣”。因此，教师要真正实现自身角色的转变一一由课堂中的“演员”的角色向“导演”的角色转变。在讲授“科技创新，强我中华”这一要点时，笔者让学生课

3、前通过网络、报刊筹途径搜集当代我国创新科技的成果，观察生活中的科技运用，耍求每位学生都写出书面的材料。这样在学生有足够准备的情况下，课堂完全可以交给学生讨论、交流、讨论和辩论。最后，笔者点出重点、难点，并出三四道思考题目，让学生练习，接着让学生谈谈面对日益发展的科技创新，他们现在应该做些什么，从而达到“教书树人”的目的。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，最后难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。2•创新教学方式在过去思想品徳课教学中，教师所采用的教学方法大多是灌输式，教师一味的讲解，忽略了其发挥学牛主体作用方法的利用，从而导致教法与

4、学法单一化、机械化。我们要认识到，教学是教师教与学生学的结合，教师的每一次教实际上都体现出分析问题、解决问题的方法，教师的教会直接影响学生的学，如果教师照本宣读，学生也往往就死记硬背。如果教师留足学生思考、讨论的时间，必然有利于学生独立思考习惯的养成。为此,这就要求思想晶德教师要有现代教学思想，在不断改进教学方法的同时，更要重视对学生学习方法的指导，将教法改革与学法的指导有机结合起来，以共同提高效果。在当前，思想品德课教学方法的多样化是大力推进索质教育、培养学生能力、发挥思想品德课独特优势的最主要途径。比如〃讨论式〃教学法不但有利丁培养动脑能力，

5、激发学生探索知识的兴趣，而且有利于突出教材的重点、难点，有利于联系实际，解决学习屮的热点问题，是对学生实施索质教育的好方法。又如教学启导自学法，它是指课堂教学分为〃预习一引导一讨论一解惑一练习一小结〃六个阶段进行，这种教学方法能使学生夯实基础，理清思路，明确重点，提高能力，激发学生学习的主动性。总之，好的教学方法不仅为学生打开了知识的窗户，开阔了视野，而但使学生的参与能力，语言表达能力和归纳论证能力得到了锻炼和提高。3.教师要巧妙利用一般能力，促进学生创新能力的发展学生的创新能力与一般的能力是相互联系、密不可分的。在初中思想品德课程教学中,促进学

6、生创新能力发展，要将学生发现和解决问题的能力、实践的能力和辩证思维能力与学生创新能力的培养相结合。3.1注重学生发现问题与解决问题能力的培养。发现问题与解决问题的能力，就是学牛从外界存在的众多信息中，发现自身需要的有价值的问题，并通过信息的收集整理与分析，找出解决问题的方案的能力。这就要求教师在课堂教学中，要培养学生观察问题的能力，并且让学生学会收集与分析信息，提高解决问题的能力。3.2注重学生辩证思维能力的培养。辩证思维能力是发展和培养创新能力的基础。培养学生的辩证思维能力，教师要引导学生全面认识和利用矛盾的分析方法，利用联系和发展的观点认识事

7、物的规律与本质，坚持理论与实践统一，逻辑与丿力史统一。初中思想品德课程的教学内容包括很多哲学的思想，为学生进行辩证思维能力的培养提供良好的条件。因此，学生的辩证思维能力的培养要在日常的生活和学习中进行，使学生认识到事物都是对立统一的，让学生能够利用矛盾的观点及联系和发展的观点看问题。3.3重视学生实践能力的培养。实践能力就是将知识应用到现实生活中，用于解决实际的问题或指导实践活动的能力。思想品徳课程教学有利于培养青少年的社会生活实践能力。例如，社会调查能力、社会交际能力、社会参与能力和社会的适应能力等都可以得到锻炼和培养。培养学生的实践能力，其实

8、就是要求学生运用所学习的知识发现社会上存在的问题并进行解决。培养学生的实践能力应该与训练学牛的思维能力相结合，因为只有发挥思考方法的作用