侯林生先进个人发言材料.doc

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1、甘为人梯献教育脚踏实地育英材一位农村教师教育纪实多年来，自己以“关爱学生，一切为了学生”为己任,把尊重学生，感受学生的精神世界，做学生的知心朋友。为自己的不懈追求，对于学生，无论是优秀的、中等的、落后的、调皮的，还有不听话的，自己都能放在心头，用不同的方式的爱，去关心，去引导，去教育。39年的教学历程艰辛而平凡，前38年在全岭初小度过。去年秋季上级为了整合教育资源，调整学校结构，将自己调到庵口小学任教，担任五年级班主任，代五年级和三年级语文课。下面我把自己一年来的工作向领导和同志们作以汇报。一.扎实备课，是上好一节

2、课的前提备课，除了写好教案外，主要是要备好教材和学生。自己接受三、五年级两个年级的语文课，都是生课。自己年纪大了，记忆差了，语文课接触的知识面太广了，给自己的教学带来了很多难度。首先，自己先仔细而认真阅读了新课标，明确了新课标对这两门学科的要求和学生要掌握的知识点都是什么；其次，才把语文课本的目录阅读几遍，在开学的三周时间内，把两本语文书利用课余时间通读了一遍（星期天把书带回家读），心中对书本内容有了大概了解。放寒假时，我把春季两本语文书带回家，去商县过年时带去了商县，一有空就读。孩子们不知我读什么书，当儿子发现我

3、读的是语文课本时，他说：“爸，你教了一辈子书了，课本你还没读够？我那里有小说，还有法律方面的书，你读一读,换个口味吧？”我没有吭声，还是一本正经地读着自己的课本。这两个班的学生自己很生疏，可学生对我并不陌生。因为我在全岭经常来庵口学校办事，可我对学生不了解，只能从同事们那里慢慢打听，再从班上同学间慢慢了解。经过两周时间后，学生和我慢慢熟悉了，自己也对学生学习情况掌握了百分之六七十。这样备课心中才有了底。二.上好课是提高教学质量的关键我里想：咱没有什么独特的好方法、新方法，但是传统的教学方法千万不能丢。1•我从刚踏入

4、学校门到现在，对学生的写字要求特别严。我在全岭时，县教育局还在那里开过一次识字教学现场会。这个传统在我这里一直保存着。字是一个人的门面，一个语文教师首先要有一手好的三笔字，只有这样才能感化学生。你要求学生把字写好，可你自己必须把字写工整，这样才能给学生做示范。2.教学中我也没有什么好方法，就是尝试着运用丁有宽老师的“读写结合法”，只要是运用这种方法教的课文，都要求五年级学生写一篇习作，这样既能巩固课文内容，又能提高学生的写作能力。学生养成习惯后，课文一教完，学生就主动要求给他们出作文题，凡是学生写的作文，不论成功与

5、否，我都认真批阅，指出优缺点，把学生作文中写得精彩优美的句子、段，给学生用“标记”划出来，打上分数。我给学生打的分数没有不及格的。这是什么原因呢？是鼓励。这样不份学生的自尊心，能调动学生的写作积极性。1•自己心里明白，在完小不比自己一个人在初小，课表上科目不能随便乱上，因此40分钟的课堂时间一分钟都不能耽误，自己从不拖欠学生的课堂时间，大部分课间活动时间自己就不下楼，课间和学生接触聊天，上课铃声响后,自己立即就进教室开始上课。三・抓作业批改，及时反馈教与学的情况凡要求学生做的练习作业八家庭作业、练习册上的作业，自己

6、都要亲自检查，详细批阅，对作业中的错误当面纠正，从不因学生作业中有错误去体罚学生。一个学生名叫张东，已经上五年级了，不会写简单的汉字，不会拼音，我曾几次去家访，她的母亲说是孩子在上一二年级基础没有打好，把孩子耽搁了。鉴于这种情况，自己就对这个学生偏心对待，把他叫到跟前当一二年级学生教,使该生在上学期县抽考时语文还得了61分。还有一位学生叫韩彤，这个家庭有三个女孩，我家访去过她家几次，父母常年外出打工，爷爷奶奶在家照看三个孩子，孩子经常不完成家庭作业，就连课堂上布置的作业都不能按时交，我就把该生当成自己孩子一样去关心

7、，有一点进步，发现一点优点就在同学面前表扬，使这个孩子的学习有了很大进步。还有一个学生叫庞鹏飞，经常请病假，在家一住就是一个星期多，家长说他娃就是逃学，没有什么大病，我和几位老师就给家长说：你把娃引到县医院给孩子检查一下，结果一检查是额兜炎。这个学生缺的课自己利用课余时间补，学生在家的作业自己给补的批阅，感动了家长。五.关爱每一位学生用亲情去感化学生我每天直床早，去年冬天给炉子生火，自己动手，学生生病自己主动护送到村卫生室去看，发现学生有不安全的动向，就动口制止，这样以来学生也肯来报告。一些锁碎的事情，自己也就亲自

8、过问。住宿生的同学经常晚上来我跟前倒开水，我都是自己亲自去倒，以防把学生烫伤，经常到宿舍给学生叠被子铺床。今年9月9日在省上参加教师表彰会时娄勤俭书记在讲话说到：他原来在贵州也当过教师，他知道当教师的辛苦,他要求教师要做一个社会满意，家长放心，学生喜爱的好老师。这个要求听起来简单，真心做到可实在不容易。离退休只剩下三年时间，我想尽自己的最大努力去做一个“社会