专业发展目标.doc

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1、2009学年教师专业发展计划蒲阳镇中学刘月清一、现状分析来到蒲阳镇中学，我发现我的工作逐步有了很大的变化：学校教师孜孜不倦的学习、钻研的劲头，老教师那充满智慧的教学风格、轻松驾驭课堂的能力以及用心工作的精神，使我看到了自己的不足和努力的目标。尤其是学校把教师专业发展作为工作的重心，为我们搭建了寻求专业发展平台，我深切的体会到，我只有尽职尽责的干好每一项工作，以我的小忠诚实现对教育的大忠诚。在以后的工作屮我只有努力，努力从专业心态、专业知识、专业能力几方面不断地审视口我，缩短差距，寻求发展。才能跟上吋代的步伐。专业心态：

2、来到蒲阳镇中学，我再一次的审视自己的专业，再一次的审视口己的心态，发现我需要重新认识、不断磨练、不断调整。调整自我的专业心态：让我的专业走向突出，把学校的事当作是自己的事，把组内的事当作口己的事，视同事如兄弟姐妹，视学生如孩子,来塑造自我教学情感和智慧。专业知识：身为一名一线教师，在具备一定物理学科知识和物理素养的同时，我认真学习《物理新课标》，能把握课标的要求，对屮学物理的知识脉络有较清楚地认识，并在教学屮努力实施新课标理念。我在课堂教学中积累了许多宝贵经验的同时也深感不足的是：课堂语言欠幽默；教学机智欠丰富；学习研

3、究欠深入等。面对这些现状我将虚心请教、不断提高，争取塑造一个优秀的自我。专业能力：本人有较好的物理教学功底，较高的物理素养，能胜任中学物理的教学。能根据自身特点接受教学新观念，设计实用、新颖的课堂，能注重学生想像力、创造力培养，能多元化的评价学生,研究课例每次能得到同事的好评。能积极参加教研活动，大胆发言，善于思考，在虚心向同事学习的同时愿为同事献计献策。但在辅导学牛:方面还要向优秀教师学习。二、发展方向每天进步一点点，踏踏实实、一步一个脚印，不断提高口己的教育学识和专业水平，争取成为省级骨干教师教师。三、达成目标1、

4、热爱学生，展示自我的人格魅力坚持“以人为本”，充分尊重学生的独立人格和自由意志，尊重学生的个性差异，努力成为一个学生喜爱的魅力型老师。2、要做伯乐，拥有发现人才的慧眼把理解与鼓励当作礼物送给学生，让他们学会生存、学会发展。3、深入研究，提升教学研究的能力积极参与学校的课例研究活动，认真上好两节研究课。在研究中,努力捉升口身的教育研究能力；在研究中，更好的理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识与能力。4、参与课题，研究中获得专业发展，我积极参与我们理化生组的课题研究，让研究成为FI常工作的一个重要组成部分。在不断

5、的研究中发现问题，解决问题，通过研究进一步提高自己的课堂教学水平。5、精诚合作，有效的提高工作效力善于合作、主动合作是我们美术组的风格，我将继续发扬这种风格与大家精诚合作。四、具体措施1、勤学习，厚实文化的底蕴书到用吋方恨少，尤其是我们物理老师，对于上课我们是自信的。而每每要我们写点什么时我们是痛苦的。因此我耍多读书、勤学习，提高自身素养。在虚心学习、主动交流、参与研讨中以课例、计划、总结、和日常工作为载体进行反思和分析。所谓“腹有诗书气自华”,我们只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。%1、每课

6、坚持写教学后记。一来检验自己的教学设计恰当与否，为修改完善教案提供资料。二来迫使自己多思考、多分析、多练笔，提高自己反思与提炼的能力。%1、本期精读两本书。一本是前沿的教育教学书籍《中小学物理教育案例丛书》，使自己能及吋了解新理论、新思想，并运用到教学中来；一本是名著，以厚实自己的文化底蕴。%1、坚持利用业余时间学习自己订的《中学理科》杂志、坚持天天看报等等，并做好心得笔记。2、多磨课，积累发展的能量%1、抓好课堂常规教学，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。%1、常跟组内老师及其他学科老师进行教学交流，进一步

7、了解学生从而更有效的把握课堂。%1、积极参与课例研究，多听课，多向有经验的老师学习和请教,不断扩展自己的专业知识和能力，并认真总结经验，写出反思。3、常反思，追求超越的动力反思是教师专业发展的重要方式。在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。我一直牢记着高尔基的一句名言——把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。目前尽管“语言和行动”都是摆在我面前的困难，但我会迎难而上，多审视自己、多关注孩子、多研

8、究教材，多学习、多思考、多动笔，争取日后做得比说得更好！2009年］2月