G论文浅谈如何培养学生学习英语的兴趣.doc

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1、浅谈如何培养学生学习英语的兴趣安远二中肖启明英语，是当今世界上使用最广泛的语言，在许多国家的基础教育中，英语教育被作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。在我国，自改革开放以来，英语教育的规模不断扩大，并取得了显著的成就。然而，在我国广大的农村，学生的学习效果不是很好。那么，怎样才能提高学生的英语水平呢？我认为首要的是激发和培养学生的学习兴趣。著名的心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣”，“兴趣将直接影响学习的效果”0作为教师，在教学屮怎样才能更好地培养出学生学习的兴趣呢？总结这儿年来的教学工作，我主要从以下儿方面入手：一、关爱学生，建立和谐、融洽的师生关系教

2、学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。青少年的心理特点告诉我们，这阶段的学生“亲师性”较强，如果他们喜欢某位老师，他们便会对这位老师的课感兴趣，肯花大力气去学习；反之，如果他们不喜欢某位老师，他们就不愿意花力气去学习这位老师所授之课。因此，教师要重视对学生对情感投入：在教学活动之余,应经常深入到学生中去，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐和情绪变化，时吋处处关心、爱护、帮助学生，为他们解决学习和生活中的困难，以自己的真心唤起他们的笑容，以自己的真诚唤起他们的情感共鸣，成为他们可亲又可敬的亲密朋友。二、深入钻研教材，认真备课，采用多种教学方法初中学生好动、求新求异的愿望强烈，

3、单一的教学方法对他们来说是乏味的，再好的方法，经常用也会失去它的魅力的。为了激发和保持学生的学习兴趣，教师应认真钻研教材，备好课；根据教学内容的不同，合理运用实物、图片、挂图、简笔画等多种方法，引发、增强学生的记忆效果。如在教学“颜色”时，我在课前准备一些不同颜色的小纸片，课堂上我将这些图片展示给学生们看；在教水果、学习用品吋，把实物带入课堂屮。教学效果还很不错的。三、营造英语学习的良好课堂氛围，激发学习兴趣1、幽默进课堂，激发兴趣。教学中恰当的幽默会让学生对这堂课回味无穷，对知识掌握得史牢固，甚至会对这样的课带有一种期待，从而培养学生学习的兴趣，带动课堂屮学生对知识的理解。2、英语歌曲、顺

4、口溜进课堂，保持兴趣。如果以单一的形式教学，久而久之，学生就会感到无聊。在教学中适当引入一些英语歌曲，可以消除学生的学习疲劳，激发学牛学习的兴趣。同时，将一些易忘记的知识点编成口诀和顺口溜的形式以加强记忆。如动词不定式不带t。的情况时，用“一感”“二听”“三看”“四让”来加以概括;…些国家的人称复数变化是“屮日不变英法变，其它's'加后边”，这样既让学牛学习时轻轻松松牢记了这些知识，又激发了学生的学习兴趣。3、设播台，激发兴趣。好胜心强、不甘落后是中学牛共同的心理特征。设计…些竞赛形式的课堂活动会让学生思维活跃，积极表现。所以，课堂上巧设播台不仅能诱发学生学习兴趣，而且能够培养学生的竞争意识

5、。在英语教学中，可以在个人之间、小组之间、男女生之间进行竞赛;可以设立“单词接力竞赛”、“会话演练竞赛”、“朗诵竞赛”、“英语书法竞赛”、“表演竞赛”等。4、创语言情境，破开口关，培养和激发学牛的学习兴趣。学习语言重在运用，尤其是说，然而很多的学生却羞于开口。成功的英语教学应在课内创设更多的情景，让学生有机会运用学到的语言知识。英语教材给我们提供了大量的情景。如致谢、购物、邀请、问路与指路、电话交流、出游、就医等。教师可根据教材的内容设计情景，让学生扮演不同的角色进行语言实践，将枯燥的内容寓于有趣的情景教学中，将课堂变成牛动活泼的交际场所。如在教购物用语，我让同学们用购物的方式从同学那里将其

6、作业本买来，并检查作业完成情况。英语教师不仅要激发学生的“爱英语、学英语”，而且要引导学生“会说英语”O学生一旦掌握了正确的学习英语的方法，就好比掌握了一把开启英语学习的金钥匙，可以快速有效地获取知识。在教学屮，经常不断地给学生介绍好的学习方法，如快速记忆单词的方法、如何解答完形填空、如何提高阅读质量等，同时要求学生课前预习，认真做好笔记；课后做好整理，并根据记忆的规律及时复习巩固，总结归纳知识的异同，以加深记忆；早自习和早读课时，要求学生坚持大声朗读，调动视、听、说等多种器官，以达到显著的效果，同时减轻学牛的课外负担，选择适量的、典型的、具有代表性的题目来巩固课堂知识，流出更多的时间让学生

7、自己去支配、调节自己，让他们保持愉快的心情学习英语,提高学习效率。五、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动，增强学生学习的兴趣，拓展学生的知识课外活动是激发学生学习兴趣的方法之一，同时更是课堂教学的有益补充，通过活动可以让学生把所学知识运用于实践，使学牛认识自我，取得不同程度的成就感，增强其自信心，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其英语学习的兴趣。教师可经常编辑英语学习园地或英语板报，解决疑难问题，分析